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林婉晴物理学了提分快吗? 高一到高三自学课

2023-08-23 09:05 作者:bili_14377059007  | 我要投稿

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对于高一学生,开始学高中物理时,感觉同初中物理大不一样,好象高中物理同初中物理间有一道鸿沟。林婉晴物理学了提分快吗? 高一到高三自学课百度云,那么怎样才能跨越鸿沟,学好高中物理呢?我想应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手,找到新的学习方法。


 








一.高中物理知识结构特点与初中物理的区别:








1、初中物理研究的问题相对独立,高中物理则有一个知识体系。 










第一学期所学的第一章:力,第二章:直线运动,第三章:牛顿运动定律,第四章:物体的平衡等本身就构成一个动力学体系。 




在?常学习、?作或?活中,学习时刻伴随着我们每?个?,对于学习的?来说,学习?法是?常


重要的。什么样的学习?法才是真正有效的呢?下?是?编收集整理的物理学习?法归纳最新五


篇,欢迎阅读,希望?家能够喜欢。



物理学习?法归纳最新五篇


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、端正?态,正确的?对?中物理学习。



  由于先?为主的障碍,许多学?还未中就对学习物理失去信?。学?应该明确,?中物理内容


与初中?体?样,还是?、热、电、光,只是?初中加深了?点。?于原?物理,?内容浅,另?


在课本中所占?例?,不必害怕和紧张。学?的?理不失去平衡,就会树?能学好物理的信?。


  


高一物理学习方法总结


1.预习


学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节,会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意,高中物理与初中有所不同,无论是从课程要求的程度,还是课堂的容量上,都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。


在每次上课前,抽出一段时间(没有时间的限制,长则20分钟,短则课前的5、6分钟,重要的是过程)将知识预先浏览一下,一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识,做好上课的知识准备和心理准备;二则可以使我们明确课堂的重点,找出自己理解上的难点,从而做到有的放矢地去听课,有的同学感到听课十分吃力,原因就在于此。另外,还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和独立思考能力(要知道以后进入大学深造或走上工作岗位,这些可是极其重要的)。


我们应该逐渐养成预习的良好习惯。


2.上课


上课是我们学习的中心环节。对此我准备强调三个问题:


(1)主动听课。


有人将我们的听课分成了三种类型:即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考,在理解基础知识的基础上,对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考,能基本接受讲解的内容和基础知识,对难点和重点一般不能进行自觉推理思维,要在老师的知道下才能完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中,思维迟缓,推理滞留,必须在老师的不断知道启发下才能完成学习任务。

那么,你属于哪一种类型呢?我说,如果你属于强制型,那你要试着改变自己,由强制型变为自觉型;如果你是自觉型,那么你就要加强主动意识,努力变成主动型,毕竟“我们是学习的主人”!总之,我们应该以主动的态度去听讲,积极地进行思考,努力参与到老师的课堂教学中去。


、做好初?中物理知识的过渡。



  ?中物理学习的内容在深度和?度上?初中有了很?的增加,研究的物理现象?较复杂。分析物理


问题时不仅要从实验出发,有时还要从建?物理模型出发,要从多、多层次来探究问题。在物理学


习过程中抽象思维多于形象思维,动态思维多于静态思维,需要学?掌握归纳,类?推理和演绎推理?


法,特别要具有科学想象能?。







第一章讲述力的知识,为动力学做准备。第二章从运动学的角度研究物体的运动规律,找出物体运动状态改变的规律--加速度。第三章牛顿运动定律,则从力学的角度进一步阐述运动状态改变?产生加速度)的原因。第四章则分析物体的运动状态不改变物体平衡的规律。 




2、初中物理只介绍一些较为简单的知识,高中物理则注重更深层次的研究。 


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