跟着课文学写作：七年级下册4《孙权劝学》写作特色——记事简练

各位同学大家好，欢迎来到郭老师的语文微课堂。今天我们来讲七年级下册第四课《孙权劝学》，这篇文章选自《资治通鉴》，它最大的写作特色就是记事简练。 那么有多简练呢？我数了一下这篇文章。除了标点符号以外，只有119个字，可以说是简练至极。

而全文只写了孙权劝学和鲁肃与蒙论议两个片段，它先交代了事情的起因，紧接着就写出了结果，而省略了过程，没有写吕蒙是如何好学，他的才略是如何长进的。 那这个过程要怎么体现出来呢？是通过结果。 而写事情的结果，他也没有直接写吕蒙是如何的学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话侧面表现出来，通过别人的评价来说，就比吕蒙自己自夸就效果来得更好。可见它的语言是非常凝练的，而吕蒙最后学习得到了大家这么高的评价，我们就可以想象到他学习的过程一定是非常的努力好学的，所以他的才略才会长进得这么快，这就是言有尽而意无穷，虽然它的过程省略了，但是留给了读者很大的想象空间，它的效果就达到了。

这篇文章除了记事简练以外，还有一个是它的语言描写是非常精彩的，就这么短短几句对话，但是对人物的性格却表现的非常好，那它是通过什么来表现呢？就是语气词。 第一个就是孙权说的“孤岂欲卿治经为博士邪”的这个“邪”，第二个是“但当涉猎，见往事耳”的“耳”，第三个是“大兄何见事之晚乎”的“乎”。这三个语气词是非常精彩，能够体现人物性格的。 我记得当时我上课的时候呢，先让同学们去分析了一下人物的性格，就凭这三个语气词，同学们就可以分析地非常到位，然后再喊几个男同学来把这段对话演绎出来，这个效果是非常好的。 我不是说我的学生有多优秀，最重要的是这篇文章写得好，古文就非常地惊艳，它能把人物的形象刻画的如此生动，真的是让人佩服。

好了，今天的分享就到这里，这篇文章记事简练，对人物的性格刻画非常的精彩，这些都是我们能够学习的，希望能对大家有用，我们下次再见。 注：这是我的视频文稿，如果大家感兴趣，可以看看我的相关视频。