贝多芬为什么扩充交响乐队编制?
贝多芬841、贝多芬为什么扩充交响乐队编制?

交响乐(百度百科):
…乐:见《欧几里得147》…
(…《欧几里得》:小说名…
…《欧几里得147》:《欧几里得》这部小说的第147话…)
…
维也纳古典乐派
…典、古典:见《牛顿170》…
…
贝多芬
贝多芬这位被后人尊称为“乐圣”的天才人物,在其短短几十年的创作中,将交响乐的创作成果,提高到了前所未有的高度。
…天、才、天才:见《欧几里得54、55》…
…创、作、创作:见《伽利略20》…
在世界交响音乐艺术史上,他的创作被认为是一个极其重要的里程碑。
…世、界、世界:见《欧几里得110》…
…音、乐、音乐:见《欧几里得146、147》…
…艺、术、艺术:见《牛顿103》…
…史:见《欧几里得111》…
而他的作品 则是跨越古典主义和浪漫主义之间的 承上启下的杰出典范。
…典、古典:见《牛顿170》…
…主义:见《欧几里得10》…
…典、范、典范:见《欧几里得173》…
罗曼-罗兰曾称赞贝多芬是:“法国大革命和拿破仑帝国时期最伟大的音乐诗人,是最生动地描绘了拿破仑时期的暴风骤雨的艺术家;他的描绘包括人民的苦难、悲伤;战争的紧张以及自由精神那沉醉的狂欢。”
…描、绘、描绘:见《牛顿144》…
…家:掌握某种专门学识或从事某种专门活动的人:专~。画~。政治~。科学~。艺术~。社会活动~…见《欧几里得92》…
…自、由、自由:见《伽利略5》…
…精、神、精神:见《牛顿154》…
贝多芬的交响乐较之海顿和莫扎特的交响乐,形式更加严谨、内容更加丰富、技法更加娴熟。
…形、式、形式:见《欧几里得13》…
…严、谨、严谨:见《欧几里得155》…
…内、容、内容:见《欧几里得66》…
而尤为使人关注的是,他的交响乐思想性深刻、哲理性复杂,他第一次将交响乐具有了社会启示性 和斗争性 的深刻内涵。
…思、想、思想:见《欧几里得154》…
…性:1.物质所具有的性能;物质因含有某种成分而产生的性质:黏~。弹~。药~。碱~。油~。2.后缀,加在名词、动词或形容词之后构成抽象名词或属性词,表示事物的某种性质或性能:党~。纪律~。创造~。适应~。优越~。普遍~。先天~。流行~…见《欧几里得10》…
…深、刻、深刻:见《欧几里得133》…
…哲、理、哲理:见《欧几里得161》…
…复、杂、复杂:见《欧几里得133》…
…社、会、社会:见《欧几里得163、164》…
…内、涵、内涵:见《欧几里得101》…
他的交响乐创作成就 在于建立在继承基础上的重大开创。如:在形式结构上,他扩大并完善了交响乐的组织框架——奏鸣曲式。
…基、础、基础:见《欧几里得37》…
…形、式、形式:见《欧几里得13》…
…结、构、结构:见《欧几里得41》…
…组、织、组织:见《伽利略19、20》…
…曲、式、曲式:见《贝多芬278~281》…
同时,以动力更强的谐谑(xuè)曲(注:也称诙谐曲,她们大多是3拍子的,节奏活泼,速度较快,常有突发的强弱对比)取代了过于温和的传统小步舞曲,从而赋予交响乐以更加丰富的有机性。
…谑(百度汉语):开玩笑: 戏~。 ~而不虐(开玩笑 但不到有伤感情的地步)…
…谐谑(百度汉语):语言滑稽而略带戏弄…
…节、奏、节奏:见《牛顿87~88》…
…速、度、速度:见《伽利略3》…
…对、比、对比:见《牛顿122》…
…小步舞曲(百度百科):小步舞曲(Minuet)是一种起源于西欧民间的三拍子舞曲,流行于法国宫廷中,因其舞蹈的步子较小而得名。见《贝多芬827》…
…有、机、有机:见《富田兴合苑业主的大事小事162》…
(…《富田兴合苑业主的大事小事》:小说名…)
从另一个角度来看,为了达到表现社会性重大题材 和人类斗争性 及精神境界 的目的,他将交响乐队的编制扩充到了更加合理的程度。
…目、的、目的:见《欧几里得195》…
同时 为了达到他的整体艺术构思,甚至将人声增加了进去,
在他的《第九合唱交响曲》中,合唱队演唱的“欢乐颂”揭示了一种无比崇高的精神境界。同时也是交响乐史上第一次加入人声。
…演、唱、演唱:见《贝多芬52、53》…
而这种巧妙的构思 和大胆的实践,则充分地说明了贝多芬作为一代交响乐宗师,所表现出的非凡魄力和杰出天才。
…实、践、实践:见《欧几里得11》…
…说、明、说明:见《欧几里得149》…
我们通常把贝多芬的九部交响曲分为无标题 和有标题的两类,他的第一、第二、第四、第七和第八交响曲是无标题的;第三(英雄)、第五(命运)、第六(田园)和第九(合唱)是有标题的。
他的这两类交响曲形成了两种创作路线,对后人的交响乐创作发生了深刻的影响。
贝多芬在音调创作方面,给后来的交响乐创作也给予极大的影响。
…音、调、音调:见《牛顿95》…
比如我们大家熟悉的第五(命运),是迄今为止最为简短的主题,它只有四个音,而这个命运动机始终贯穿着四个乐章;
…主题:1、指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想,泛指主要内容。
2、泛指谈话、会议、文章等的核心内容…
…动、机、动机:见《牛顿270》…
…乐、章、乐章:见《欧几里得826、827》…
而第九(合唱),则打破了交响曲的传统形式,巧妙的加入了人声的合唱,开了音乐史上的先河。
另外,贝多芬完善和扩大了乐队编制。
在他的交响曲当中,我们发现他运用了海顿和莫扎特时期不曾运用的乐器。比如说短笛、低音大管、长号和一些打击乐器如三角铁、大镲(chǎ)、大鼓等等,
…运、用、运用:见《伽利略29》…
更重要的是 在他的第九交响曲中引用了人声。
我们面对贝多芬交响曲,让我们感受最强烈的是贝多芬精神。
贝多芬的座右铭是“通过苦难,走向欢乐;通过斗争,走向胜利。”他的音乐是面向全人类的,而21世纪仍然需要刚毅、英勇、勇往直前和百折不挠的贝多芬精神。
“交响音乐的产生和发展过程,是与人类社会文明的突飞猛进紧密相连的。
从历史的角度来看,它的确是伴随着整个人类社会的文化、经济发展应运而生的。
请看下集《贝多芬842、交响音乐的产生和发展过程,与人类社会文明的突飞猛进紧密相连》”
若不知晓历史,便看不清未来
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