隔热服的下一份投稿又何必一定要来自隔热服（x

这个月三次元的事情有点多而杂，改变一下更新形式，是时候推进一下本频道的主线任务了：

这次活动中，我能感受到一个笼罩着全篇故事的“意境”，挖掘、感受这个“意境”的过程挺美妙的，我不想在更新之前剥夺各位的这份体验。所以，本文将引导感兴趣的读者朋友去亲自探索。

我将提出一些我认为对理解《绿野幻梦》很关键的问题，而由你们来回答（评论区也好，专栏也好、视频投稿也好）。最佳回答将会获得... 获得... 获得我的动态转发(๑•̀ㅂ•́)و✧

这当然算不上什么奖励，不过大家来聊剧情也不是为了奖励不是吗。

如果最后，各位的答案让我无法再补充些什么，那我就不用更新啦(*ﾟ∀ﾟ)

双赢！

受能力限制，本文未必能包括所有有趣的、或重要的问题，如果你有想要补充的，或者不太明白想要一起聊一下的，欢迎在评论区提出。

闲话休提，进入正文！

直拳：情绪冲击

文学作品的阅读和创作或许可以抽象成这么一个过程：作者把脑海中的情感翻译成文字——读者通过文字获取某种情感。

如果这种情感很强、或者让人不愿意接受，那么就会引发读者思考：为什么我会这么悲伤/愤怒/放松/痛快？为什么这件事一定要发生？

比如，为什么霜星一定要死去？没有别的可能了吗？

所以，无论设定再怎么新奇，剧情再曲折，让人深入挖掘的动力往往还是最直接的情绪直拳。

而《绿野幻梦》情绪最饱满的情节是哪些呢？

这很个人，对于我来说有两幕，一是格雷伊站出房间放光球分散暴走银色物质的注意力，二是多萝西把自己也连接进中枢时，看到的梦境和思考。

格雷伊的一幕让我觉得莫名地很燃，多萝西在梦中流泪的一幕不知为何直击我内心，我说不出理由，但我有点哽咽。

为什么我会产生这样的感受？它们的源头是什么？它们有什么联系吗？

接下来的问题就是为了通过理性和逻辑，让这份模糊的感动更加清晰。

【我无法猜测各位的阅读体验，可能我们的感受不尽相同，但既然你都点进来了，还希望先别否认我的感动 (*´∀｀)，正如同我也无意否认任何人的阅读体验。】

基础：情节层面

搞清楚故事讲了什么是理解的基础，不然后面所有解读都是空中楼阁。

我们需要先弄明白多萝西和格雷伊经历过什么、做出过什么抉择。

去路是由来路决定的。

多萝西和格雷伊从何而来？他们在剧情里决定要往何处去？明确了这两点，我们才能用“来路”解释“去路”，希望由此可以掌握这两个角色，因而理解为什么上面提到的两幕会让人感动。

逻辑清晰了吗？接下来问题来了：

- 格雷伊是如何加入罗德岛的？是什么让他出发？

- 格雷伊在这次活动和谁说过话，他分别都是什么立场？（可以无立场，毕竟有些对话是单纯推进剧情）

- 赫默是如何评价格雷伊的？

- 多萝西的起点在哪里？她和过去的哪个角色有过相同的发言？他们两个有什么共同点？（好吧，答案是安多恩，和对救人的偏执，这很关键，所以我直接指出了。）

- 多萝西对所有人都很温柔，这种温柔是真挚的还是虚假的？她有没有以任何形式、不可逆地伤害过她帮助的对象？

- 多萝西的实验目标是什么？代价和副作用是什么？

- 她的实验是如何被其他人看待的？（最后这个需要分类讨论）对于这些看法，她做了什么作为回应？坚持还是放弃？

进阶：理解和对比

故事发生了什么我们大概知道了，但情节中产生了一些矛盾，这些矛盾在对读者发问：为什么？

同时，不同角色之间开始形成关联，诱使我们开始对比角色之间的异同。他们对于同一个话题，为什么有着不同的立场？

对于格雷伊：

- 他和桑尼有什么分歧？为什么？他们分别经历过什么，导致了他们对“未来”、“希望”有不同认识？最后他们的分歧消除了吗？

- 赫默在评价格雷伊时在拿谁和格雷伊做对比？答案是莱茵生命研究员。他们之间有什么区别，哪几个莱茵生命研究员和格雷伊在面对相同的情况时做出了不同的抉择？为什么会不同？

对于多萝西：

- 为什么赫默和桑尼反对多萝西的实验？他们反对的时候理解多萝西在做什么吗？

- 多萝西为什么愿意接受他们的反对？

- 多萝西面对以母亲为首的拓荒者时，和她面对愿意成为实验对象的拓荒者时，行动上发生了什么改变？是什么造成了这个区别？

- 为什么多萝西愿意摧毁中枢？她从母亲所经受的灾难中走出来了吗？（这两个问题是同一个答案）

延伸：有趣的地方现在才开始

到这里，我们已经基本掌握故事剧情，也明白了主要角色的动机、行为逻辑、甚至思想转变。但这些只是“知道”和“理解”而已，还可以走得更远，看到更宏观的角色之间的联系、虚构的故事和真实的现实之间的联系。

格雷伊：

- 挑明上一段的问题：斐尔迪南和格雷伊有什么区别？为什么斐尔迪南最后没有把递质打进体内，即便这样做保证能救他一命？

多萝西：

- 多萝西的实验本身没有任何问题，既没有剥削技术的使用者，也不是帮使用者从现实的困境中逃到美梦里。既可以随时停下，也没有可见的副作用。她完全地关心着实验人员，她也被实验人员绝对地信任着。为什么尽管这样，多萝西依然是无法被接受的“科学狂人”？

- 承接上一个问题，赫默反对多萝西，和塞雷娅反对总辖克丽斯腾，这两者有何异同？

- 如果多萝西的技术在当前的哥伦比亚无法被接受，在什么样的社会环境下，它可以被接受？是否存在这么一个社会环境？如果不存在，难道永远不继续这方面的研究吗，即便已经证实可以做到？

联系多萝西和格雷伊的故事：

- 哥伦比亚发展到今天仰仗的是什么样的精神？这个精神如何被体现在这次故事的绝大多数角色身上？这种精神随着时代的发展是否依然不变？还是遭到了什么东西的侵蚀和扭曲？

- 为什么拓荒者要离开家园、走进荒野？过去的拓荒者是怎样的？如今的拓荒者是怎样的？

至此，当你回答完上面所有问题，你应该能形成一个完整的框架，之后再去理解各个主任、理解具体的细节就很简单了。同时，也应该能明白，格雷伊和罗多西的两幕背后，感动人的内核是什么。

如果发现回答完依然云里雾里的，可能是因为上面的回答并不准确，可以在评论区讨论，但我更建议你回到对应的原文中去重读。又或者等一下可能存在、也可能不会有的更新。

又或者你想理解的是缪尔塞斯、克丽斯腾、或者霍尔海雅。那完全是因为信息不全，就不要强求理解了。

如果大家都懂得差不多了，那这次活动的更新就咕了( ･ิω･ิ)

加油，我看好你们！

另外，这只是对大纲、对故事逻辑的赏析，对文案、对文笔、对修辞的赏析则是另一回事。感兴趣的我们下次再聊(*´∀｀)

最后，一点评论规则：

这次就不用【隔热】了，因为我发现，加上这个标记的评论如果本身是让人火大的，依然会让人火大。不如做一点功能性更强的标记。

如果你是尝试回答一些问题，可以加上【答】。如果你想补充一些你认为重要的问题，可以加上【问】。

如果你只是想水评论，那就随便你吧。

如果评论区写得不够爽，那也可以投稿然后在评论区留下连接。如果我没有回应，要么是我三次元太忙了，要么你再考虑一下，一篇文章怎么写才比较好读，这不容易的( ´∀｀)

可以考虑一下按照“观点”+“证据”+“解释证据为什么支持观点”+“重申观点”的四步结构来组织文字。

如果我偷偷删掉你的链接，那也是参照后一个原因(・∀・)

另外还有一点规则是照旧的，面斥不雅。为了避免不雅，我这次的处理就直接一点了( ･ิω･ิ)

如果你发现让你很想“面斥”ta的评论，可以@我来进行调解(๑•̀ㅂ•́)و✧