语言界定的漏洞和思维的盲点
阿航读后感，今天要分享的是《表象与本质》
思维盲点是如何产生的？
在成年人眼中，某样事物由陌生到熟悉，是那么的自然而然，那么的迅速。儿童则不然。对于新鲜事物，儿童会满怀好奇心的探索其中的每一种可能性。
老话说的好：一回生，二回熟。对于每天都重复出现的事物，我们早就习惯了熟视无睹。
但你以为的真的是你以为的吗？
汉语是我们的母语。对于某个新名词或新概念，我们只需重复几遍，便自以为是的认为，已经掌握了其中的内涵。其实不然。
举个例子：
手机，人手一部，每天都使用。于是，我们自然而然的认定：自己很熟悉手机。可真的是这样吗？当我说手机的时候，你在脑海中的第一反应，肯定不是滑盖的、不是翻盖的、不是带按键的、不是大哥大、不是牙科用的。
我们一定是理所应当的认为，手机一定是直板的，有触摸屏、符合当下流行趋势的的手机。可是，我所否定的，是真真确确的，确实可以被称之为手机的物体。可即便这样还没完，我们还是不了解什么才是真正的手机。我们不了解手机的材质、手机的工作原理、手机内部的构造、等。
如果细分起来，我们可以列举出更多的关于“手机”的概念。
但由于惰性思维，我们不想，也没有必要了解那么多的定义，毫无用处。我们只需要知道的是，手机可以用来玩游戏、看视频、等一系列简单的娱乐功能就够了。
但至少有一点是可以确定的。我们所认为的真实的，不可动摇的观念，并不是真的不可动摇。我们发现了语言界定的漏洞和思维的盲点。
我们必须得承认：在某些方面，每个人都在管中窥豹、盲人摸象。
