教师资格证面试—— 5个试讲技巧帮你提高面试通过率！

试讲作为教师资格证面试中最重要的一个环节，不但会考察面试考生的专业知识储备与应用能力，同时还会通过考生仪态仪表、临场反应和创新能力考察是否有能力成为一名合格的教师。

虽然试讲只有短短的10分钟，但是考官往往会从几个细节方面来考察你，那么面试有什么加分技巧呢？给大家总结5个试讲提分技巧，帮你的试讲提升一个档次。

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输吐字清晰 表达连贯

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有些同学考场上容易紧张，遇到如结构化或者是答辩提问时回答声音会很小，底气不足，吐字不清晰，表述断断续续，从而影响了提问的效果。

在试讲中，无论考官是肯定还是否定，都一定要在回答的时候铿锵有力。表述清晰连贯，给考官一个良好的印象。

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注意语速与停顿

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因为在备课室时会给同学们充足的时间来备课，所以有的考生在试讲过程中，会给考官一种“死记硬背”的感觉。

那么如何避免呢？没有经验的新手很难短时间练出灵活自如的感觉，但是依然可以依靠停顿与语速的变化弥补经验上的不足。提问的时候，要有语速语调的变化，提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。

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指派与分配

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提问中必然要有学生对于问题的回答和反馈，所以还应注意对于学生的选择。

一般，课堂提问指派与分配的形式有如下4种：

①提出问题点名答；

②提出问题大家答；

③提出问题自己答；

④提出问题暂不答。

试讲中，常用的形式是提出问题点名回答：即教师提出问题，然后指定某一学生来回答。提出问题点名答的方式主要有：“哪一位同学能告诉老师……”“请A同学回答一下”

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评价与反馈

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提问完后，教师一定要对于学生的回答进行评价和反馈。最常用的课堂评价方式是教师进行评价。这也是考生最容易操作的评价方式之一。

如“刚才他的回答，大家赞同吗？（稍停顿），大家都觉得他回答的很好……”一般对于学生的评价应是以积极的肯定的评价为主。

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外在肢体形式

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提问过程，除了提问内容本身，考生的外在肢体表现也非常重要，肢体表现与提问相一致，会起到锦上添花的效果。外在肢体主要包括眼神，手势、面部表情等。

PS:提问在试讲中体现教师对于教学内容和学生的把握，但是千万不可以为了提问而提问，尤其是注意不要提过于简单的问题然后组织学生讨论。

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