花是淡粉色的纯——14：为没有意义的事情赋予意义，也许，就是意义的，意义所在……
大自习室是由两个班级大小的房间打通中间隔墙而建设的，其实原本这里是大会议室，不过由于某些原因，在小镜子他们入学以来的第一个寒假过后，原本位于二楼的大会议室突然转移到了3楼，因此这个会议室也就空了出来，摆上了书桌被用来当做考试或者自习使用的房间。
所以在这样的大自习室里，它的面积即便是坐70个人，也完全不会觉得拥挤。
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随着时针在众目睽睽之下由9走到了10，历史老师也终于合上了课本，由于老师实在是太想把考前复习的内容讲完，以至于第三节课下课的铃声响起，已经是5分钟以前的事情了。
就在所有同学怀着壮烈的心情想着好好珍惜这来之不易的五分钟休息开始变得热闹起来时……
“呦！小鬼们还活着哈！”
一个极为爽朗女性声音使得那刚刚燃起的火苗瞬间被按回到了冰层之中。
与发出那个声音女性（三两步走上讲台的数学老师）的表情有所不同，此时的一众鸦雀无声之中，充满了失落与抱怨。
“我们班的那些小鬼头们平日里也没少受你们照顾呀！各种方面上！”
似乎在抱怨的不只是小六班的学生们，还有一脸祥和的老师。
单从回荡在摆放着32张课桌的60平教室里声音看来，数学老师的心情似乎不错，然而结合着老师手中玩弄着的一叠叠灰色试卷，同学们察觉到事情似乎并不简单。
除少部分与3班没有交集的同学之外，谁都知道这句话背后所暗指的是什么。
“课代表，来，把作业发下去。”
听到老师的吩咐后小镜子与另一位同时数学课课代表，灰溜溜地走向讲台一起取走放在讲台上的作业。
也可能是碰巧，亦或是被如此爽朗性格的老师所影响，3班的每个同学都非常外向，与6班的同学也常有接触。
既然是常有接触，而且说到作业这种东西（尤其是周末与节假日的作业）只要是3班或者6班这两个班级里有一个人有在做作业，那个人再有一两个没有写作业的朋友，那么，那名做了作业的同学的作业就会如同流感病毒一样，以惊人的势头扩散开来。
所以在这样的两个班级之间，内容有所重复的作业相似度极高什么的，也是不可避免的事情。
“不妙了，数学老师来讨债了！”
这样的声音回荡在小镜子的耳边，从试卷上的名字看来，那个人是6班里交际最广的陈英俊。
虽然只有30份（有两个人没交），由于收作业是分组别收取的，而且还有两个人同时派发，所以想派完并不需要多长时间。
不过为了填补发放作业这段时间的空白，如同舞台上的役者不会轻易让冷场这样的事情发生一般，为了不让观众（本应该还有5分钟下课时间的学生们）觉得自己像个被固定在椅子上的人偶，以及防止如果不做些什么就绝对会到来（就算做也会发生只不过规模不同）的交头接耳，老师以轻快的口吻说道。
“大家都写一样的东西，作为老师的也很是欣慰啊！没想到我带的班级的小鬼头能这么为他们的老师着想，特意减轻老师的工作量~！”
这样说完，班级顿时响起隆隆的响声，很显然同学们都被老师逗笑了。
尽管并不清楚它到底哪里好笑。
这样想到的小镜子在发卷子的途中也不禁小心笑出了声，在读着左手拿着即将要发的作业卷上名字的同时，用拿着其他试卷的右手手臂挡住了面部。
发完卷子后，在课桌与课桌间穿梭的两名数学课代表也坐回到了自己的座位上。
“不过我是希望同学们可以让老师看到不同的意见，尤其是在你们的试卷上。”
班级之外回响着打闹的声音，其中也不乏有一两个其他班同学在好奇心的驱使下隔着门窗向室内看的。
课间还剩下三分钟，就这个速度看起来，小六班似乎还能有个上厕所的时间？
不仅仅是小镜子，小六班的所有成员都殷切地期待着。
然而……
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“哈啰！小镜子！”
孟紫惠招手对缓缓走向后排的小镜子说道，因为是平日，所以此时的孟紫惠并没有散着头发，而是将其梳到后面，束成与小镜子一样的马尾。
“哈喽。”
小镜子冲孟紫惠挥了挥手，随后将要求准备的文具以及验算纸放在桌上，在孟紫惠旁边落座。
“啊！心心！这里这里！！！”
“紫惠！你们也在啊！”
王心也被孟紫惠招呼了过来，坐到了小镜子前面。
然后是钱雪茹，刘浣娜，吴彩萌和丁一。
除了孟紫惠所在排是提前安排好坐在一起同伴同学之外，8寝的全部六名成员围坐在孟紫惠的旁边。
小六班同学们希望老师能给留出时间上厕所的愿望是实现了，不过在出门之前老师还附赠了一句“上完厕所后带好笔和纸到二楼大自习室考试。”这样一句简短，但是信息量极大的指令。
“唉……”
说实话其实小镜子不是很想要这样的指令。
“诶，紫惠，你们这节不应该是物理课吗？怎么也来这边了呢？”
“诶呀，一言难尽……”
这样回答道的孟紫惠一脸为难地搔了搔了下侧脸然后拿起了面前的试卷。
同样的试卷也摆在了3班全员的桌面之上。
其实三班同学为什么会在这里，早在上课之前就已经安排好了。
毕竟在第三节课（此时是第四节课）上课之前，被叫到理科教师员工室数学组的课代表可不仅仅只有六班的而已。
理科，文科，理科，文科，理科，文科，理科。
32+38，六班与三班全部的70名学生以这样的座位顺序穿插成7排,相应地，在座位上也都放置好了两个班级各自要答的试卷。
“无论看多少次大自习室感觉起来还是很壮观啊！”
“能经常来大自习室上课，你们班真好啊！”
“诶呀，只不过是经常被拉到这里来训话啦……啊哈哈哈哈……”
孟紫惠苦笑着回答丁一的问题。
“话说回来，你们班原本应该是物理课的吧？”
“是啊。”
孟紫惠回过头来对钱雪茹说道。
“那怎么突然上数学了？难道是……那个？”
王心好奇地脱口而出了一个代词，在谈话中是用代词，是说话人确认此时的话题是百分百两个人都知道的自信的表现。
“嗯……谁知道呢。”
孟紫惠也回以看似听懂了，也可能没听懂，无论他们两个人听没听懂，总之其他人一定没听懂的含糊不清的回答。
说到含糊不清，其实还有话说到一半这么一种语言用法。单从语法的角度分析，这种修辞手法叫做省略，原本的作用是省略掉句中重复，无用的部分，使话语变得更加简短，清晰易懂。
但是这种用法一旦被拿来乱用……
“啊！或者说，物理老师今天该不会是……”
就会变成完全无法表意的效率极低的模糊言语，如同密码一般，只要是没有掌握正确翻译话语的材料，就永远不会被人知晓。
“那种事情没可能啦！”
当然，知道那密码的人除外。
孟紫惠身体向后倾斜，做出好像赶走嗡嗡萦绕在身边的蚊子一般的动作，挥手说道。
“诶？你怎么知道？”
被这个肢体动作燃起了兴趣的王心渐渐声音变得大了起来。
“因为啊——”
“都拿到试卷了吧？”
就在孟紫惠打算说出可能是比较具体的回答时，数学老师大步流星地走进大自习室，对包括但不限于孟紫惠与王心的正在熙熙攘攘的一个个黑色的脑袋说道。
“……！”
听到老师的话后，自习室里瞬间没了动静，有时候不得不感叹，老师这个职业，真是自带威严属性的。
“既然拿到了，那么就开始做吧，一直到第二节课下课为止都是考试时间，中间没有休息。”
小六班与三班听到了如此的噩耗，其实就算不听大家也都知道是这样一种结果。
“写写写写写写写”
甚至有的同学（吴彩萌）已经领先别人一步做了起来。
“唉……还期待能从无聊的话语中得到写什么，抱有这样期待的我还真是愚蠢。”
自嘲意味地刘浣娜小声嘟囔道，随后将脸转向了自己需要应对的文科试卷。
的确，不同于钱雪茹与何俊的一小时恋情事件的波澜壮阔，也不同于同刘浣娜，小盒子（丁一）一同交流谈心时的深刻感悟，也不同于周末复习时嬉笑玩闹的欢声笑语，只是普普通通的复习，普普通通的课程，普普通通的考试，无奈，感叹，枯燥，乏味。
通常看来，将这样的事情单独作为一段故事来讲或许没有任何意义。
但是……
为没有意义的事情赋予意义……
“其实啊……物理老师喜欢我们班主任啦！”
“诶？”
就是意义的意义所在吧……
面向学生们坐在最前排课桌前数学老师翻着手机看着社交软件，面部泛起淡粉色的光晕。
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