以人为本尊重孩子，孩子就可以好起来吗？

以人为本尊重孩子，孩子就可以好起来吗？

我们先看几个心理咨询师是怎么运用以人为本的理论思想调整厌学，不去学校，焦虑抑郁，休学在家，学习效率低的孩子。

咨询师甲，一个高中孩子不想去学校，学习效率低，每天拿着手机，告诉家长，孩子想玩就玩，玩够了就知道学习了，什么时候学习都不晚。

咨询师乙，一个孩子成绩下降，学习状态不好，想改变，希望咨询师能帮到她，咨询师说，学不学无所谓，考不上大学无所谓，不会穷困潦倒，流落街头的，更饿不着，你父母还有两套房，

咨询师丙，一个优秀的高中生，出现厌学情绪，成绩大幅下降，不甘心，希望咨询师帮助他回到原来的学习状态，咨询师说，接受自己成绩下降的事实，条条大路通罗马，干什么不吃饭？

咨询师丁，孩子抑郁休学在家，每天没黑没白的玩手机，家长心急如焚，咨询师说，要无条件接纳，孩子缺爱，满足他的欲望。

咨询师戊，孩子抑郁痛苦，希望通过咨询能缓解，咨询师告诉他，你的问题，痛苦，都是你父母造成的，你要活出自我，大胆说不。

类似的咨询很常见，体现了对人的尊重，包容，一些孩子也愿意和这些咨询师沟通，会得到一丝丝安慰，但是很多孩子找到了躺平摆烂的理由，人家专家都说怎么舒服怎么来，家长让我学习，就是错的，现在厌学休学，躺平摆烂的孩子越来越多，和家庭教育不当有患，也和不科学的心理辅导有关。

有的孩子接受这种辅导以后，习惯了躺平，就很难在好起来。