教师招聘面试万能说课模板--大家要的专栏来了，速速收藏，背起来。

            敲门，再进考室，一定要记得

问好：尊敬的各位考官，大家好，（环视四周）再鞠躬（深呼吸）

开头1：（保持微笑）今天我说课的题目是《      》，接下来正式开始我的说课。

开头2：（保持微笑）今天我说课的题目是《      》，接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这几个方面开始我的说课。

（说课时间在十分钟以内的用开头1，说课时间在十分钟及以上的用开头2，介绍哪些方面的时候手上带动作，这样就不会显得太板正了）

一  教材分析

       《     》是人教版  …年级…  册第  …课时的教学内容，这部分内容在数学中属于      …（数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合应用）领域的知识。在学习这部分内容之前学生已经掌握了…知识（这里你要对教材足够熟悉，确定学今天的课程之前学过哪些相关的知识点），也已经积累了一定的生活经验。这部分内容主要是建立在          基础上进行的，讲的是   （简略介绍本节内容讲的是什么，时间短的，这个不要）。学完这部分内容之后将会为学生今后进一步学习            知识奠定基础，因此这部分内容在     年级的教学内容中起着承上启下的作用。（如果不是承上启下的作用就说起着重要的作用，万能句子，以此收尾第一部分教材分析）动作加上

二  学情分析

           ...年级的学生具有     的特点，他们在学习上                  , 在生活上                     ,（说一点好的再说一点需要学习的，或者说他们已经掌握了一定的知识，储备了一定的生活经验，他们的思维能力已经慢慢从具体形象思维过渡成抽象思维，不过他们的推理能力还有待提高），因此本节课我将紧扣学生已有的知识经验，创设一个能够让学生自主学习合作交流的学习情景。（这一段请事先背好，备课时不用写）

三  教学目标

1.知识与技能目标：理解       的意义，掌握         的方法，并且能够运用            解决一些简单的问题。

2过程与方法目标：在合作探究的过程中，进一步培养学生的合作意识与创新能力。（小学阶段核心素养主要表现为：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。这些内容可以适当的加一些进去）

3.情感态度与价值观目标：在自主活动的过程中激发学生学习数学的兴趣，提高学生的自信心。
四  教学重难点

根据教学目标拟定

五  教学方法

学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引导者以及合作者，根据本节课的教学内容特点以及学生的年龄特点，本节课我将采用情景教学法、直观演示法、观察发现法、讲练结合法等教学方法让学生在学习过程中可以合作交流、自主探索，充分发挥学生的主体性，从而达到较好的教学效果。（可以直接记下来）

六  教学过程

1.        创设情境、导入新知

        在上课开始我将采用视频的形式进行导入，视频中   （简单介绍视频内容），从而引出我们今天要学习的新课（板书课题）字写工整

2.        合作交流、探索新知

        根据刚刚的导入环节，学生对于           表现出浓厚的兴趣，因此我将   （学习新课的过程中多使用“引导”，一定要多采用小组合作的方式）   通过引导学生学习这部分内容之后，我会对学生提出以下问题：                  ，  在学生回答之后，我不会立即给出答案，而是让学生自己去验证答案，在这里呢，我将采用小组合作的形式让学生自行去解决问题          ，  经过学生一段时间的激烈讨论之后呢我会请小组代表上黑板来演示他们小组的最后成果，并表示鼓励以及表扬。最后我会和学生一起总结得出结论：         讲本节重要知识点。     

讲这一部分的时候一些重点内容记得板书！！！字一定要写的漂亮工整

3.        拓展应用

         基于本节课的教学内容，我设计了多种类型的题目：有考察学生基础的判断题，以及有趣味性的   题目，最后设计有挑战性的    题目。通过多种类型的题目让学生更好的掌握本节课的教学重难点。

4.        课后小结

          这里我设计了以下两个问题：

1，        本节课你收获了什么？

2，        你还有什么不懂的地方？

         学生自主回答，老师总结汇总。

七  板书设计

       本节课我采用的是提纲式的板书设计，可以让学生更加清晰直观地了解本节课的教学重难点，从而达到预期效果。

我的说课到此结束

谢谢大家。（别走，擦黑板，然后等成绩）