解决儿童口吃很简单，这些事项要注意

很多家长都曾面临过这样的情况：他们在家中尝试纠正孩子的口吃问题，但常常遇到困难。不仅口吃问题愈发严重，还会反复出现。

很多家长在处理孩子口吃问题时往往犯了错误。那么，为什么很多家长都会犯错呢？他们最常见的做法是常常“随时提醒孩子改正，

每天帮孩子纠正”！一旦孩子开始口吃，家长会立刻提醒孩子慢点说，要求孩子重复一遍。甚至有些家长会责备孩子“怎么又口吃了”

等等！这是最常见也是最错误的应对方式。



孩子的口吃最初都是无意识的，它只是一种功能问题，大部分会随着功能发育的完善逐渐恢复。然而，一旦孩子产生了心理负担，

问题就变得复杂了，孩子自愈的难度也会增加。因此，对于儿童口吃问题，让孩子顺利度过这一发育阶段、自愈的关键就在于保护

好孩子的心理健康，让孩子不要承受过重的心理负担。



然而，孩子的心理负担往往来源于家长反复的提醒和纠正，不论是严厉的指责还是温和的提醒，对孩子都是有害无益的。因此，

家长们千万不要再进行口吃的提醒和纠正了！

 

当孩子口吃时，家长最好能做到“视而不见”！这里的“视而不见”指的是在心理上给予孩子关注，而不是直接忽视孩子的问题。

家长应该避免让孩子感觉到他们对口吃问题的过度关注和担忧。



然而，这并不意味着家长完全不做任何事情。家长可以在日常生活中帮助孩子进行功能和语言节奏方面的训练，

以帮助孩子逐渐改善口吃问题。下面我将介绍几种家庭训练的方法：



首先，家长可以让孩子多参与一些有节奏的活动，比如领孩子读一些儿歌、古诗等。尽量放慢语速，有感情地读出来，

并可以用手打出节拍，帮助孩子感受节奏。例如，可以慢慢地读出“白日依山尽，黄河入海流”，让孩子在其中有适当的停顿和换气的时间。



其次，家长可以教孩子学习句子的断续，让孩子学会断句和换气。可以通过教孩子阅读故事书的方式，一句一句地教，

将长句尽量分成短句，培养孩子正确的语言节奏。



另外，经常让孩子玩一些需要用力吹气的玩具，帮助孩子提高呼吸和送气功能。最好选择那些需要用力吹气，

能让孩子脸颊通红的玩具，这有助于锻炼孩子的横膈肌和送气功能。



然而，如果孩子的口吃问题比较严重并持续时间较长，或者孩子已经产生了一定的心理负担，

那么最好及时寻求专业机构的帮助，以免耽误孩子的康复。



作为口吃孩子的家长，除了以上提到的训练方法外，还有一些必须注意的事项：



首先，家长不要反复提醒孩子或纠正孩子。我们已经强调过这一点多次，一定要牢记。



其次，家长在孩子面前不要讨论他口吃的问题。即使孩子不在场，也要注意避免在同一个房间里讨论，

除非你确定你的声音不会进入孩子的听力范围。



第三，绝对不能允许周围的人嘲笑孩子的口吃问题，或者随意给孩子起绰号。这样的行为严重伤害孩子的自尊心，

有些孩子可能会一辈子记得这样的伤害。因此，我们绝对不能容忍这种嘲笑，即使为了保护孩子的面子，

也要阻止这种行为。毕竟，孩子的身心健康和未来命运比任何面子都重要，对吗？



最后，家长不要要求学校老师帮助孩子纠正口吃问题。学校老师的职责是教授文化知识，并不懂口吃如何纠正。

甚至，如果老师当着其他学生纠正孩子的口吃问题，可能会给孩子

带来更大的尴尬和心理压力，因此，不要将孩子的口吃问题公之于众。



总之，家长在处理孩子口吃问题时，应该避免过度纠正和提醒，以免给孩子增加心理负担。相反，家长应该给予孩子足够的关注和支持，

保护他们的心理健康。同时，可以采用一些家庭训练方法，帮助孩子在功能和语言节奏方面得到改善。如果口吃问题持续严重，建议尽早寻求专业的帮助。



最重要的是，要给孩子爱和包容。无论孩子口吃与否，他们都是独一无二的宝贝，值得我们用爱和耐心来陪伴和支持。

让我们共同努力，为孩子创造一个健康、快乐的成长环境！