还有一种帮助背单词的方法就是记歌词

这样做的好处两个：第一，背课文相当于系统的背单词，比单个单词的记忆更容易(因为单词之间有联系);第二，整体的背诵课文可以帮助你培养语感，就像中国有句古话：“背下唐诗三百首，不会作诗也会柳”。老师讲过的语法那些可能很快就会忘记的，但是课文背多了你就可以寻着背诵的记忆然后根据简单的读着“别扭”还是“顺口”来判断题目的正确选项了。

还有一种帮助背单词的方法就是记歌词。觉得好听的英文歌就可以百度一下歌词中文意思，然后逐字逐句的对照，边听歌边学英语，本人是很喜欢这种方法的，也可以培养些语感。而且曾经看到有个人就靠着唱英文歌过了雅思托福那些。

学习英语已经成为现代社会中不可或缺的一部分，众所周知，英语已经成为了国际通用语言。但是，很多人可能会问：“我们非英语国家的人，到底要不要花那么多的时间和精力来学习英语呢？”

学习英语的必要性：全球通用语言

  英语是全球通用的商业语言。全世界的商业交流都可以用英语进行，无论你是在哪个国家工作，英语都是必备技能。学习英语可以让你更好地与全球同行交流，了解国际市场和商业趋势。

 英语也是学术语言。大部分学术研究都用英语发表，无论是在科学，医学还是人文科学领域，学习英语都是非常必要的。如果你想要留学，参加国际会议或者进行国际性合作研究，英语更是必不可少的。学习英语可以让你了解世界各地的学术进展，提高自己的学习能力。

此外，英语还是旅游语言。无论你是在国内旅游还是出国旅游，英语都是最重要的语言之一。学习英语可以让你更好地与当地人交流，了解当地文化和风俗习惯。如果你想要享受旅游的乐趣并且更加丰富自己的人生经历，学习英语是必须的。

 英语也是全球性娱乐产业的语言。全世界的电影、音乐、电视节目等文化产品都是用英语制作的。学习英语可以让你更好地理解和欣赏这些优秀的文化产品，并能够更好地融入到全球文化场景中去。

通过过去两年的大学英语学习，我对目前的大学英语教学有以下看法：虽然教学内容相对单一，但英语教学方法相对丰富多彩，具体说： 在大学英语课堂教学中，教师采用有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等。

我觉得这种教学形式很好！ 与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种运用各种流行的活动教学方法，使教学内容的呈现更容易被我们接受，提高了我们对教学内容的接受度。 当然，什么样的教学形式取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班级作风等实际因素。显然，适当的教学形式可以极大地激发学生的学习。

另外，另一种值得一提的教学安排是英语PPT展示。 很多人不支持英语PPT展示的教学安排，觉得没有意义，不如不上课。

但我个人认为利远大于弊。 因为这种教学安排给了我们很多学习空间，充分调动了学生自主学习的互动性和激情，也是对个人自我约束意识的一个很好的考验。也许有些学生还停留在老师一个人讲课，学生很难理解下面听的中学教学模式的意义。因此，有些学生在机房学习，因为自律意识不强，做一些与学习无关的事情，比如看视频、聊QQ、发邮件等等。另一方面，这也是考验学生自我管理和约束的平台。在这个平台上，学生将逐渐摆脱依靠教师和家长的监督学习的不良学习习惯，提高自我约束能力，增强学习意识。然而，在这个过程中，教师应该学会引导这些学生，这样这种教学方法才能真正达到提高学生自主学习能力的目的。

学习英语的必要性：提高职业竞争力

  英语的普及程度相当高。目前，英语是全球最广泛使用的第一语言，拥有超过9亿人使用。同时，英语也成为了国际贸易、金融、科技等领域的通用语言，成为了他们进行沟通和合作的必备工具。学习英语，可以让我们更好地了解国际市场，掌握国际商务的知识，提高协商能力，扩展商业机

要练习英语的阅读能力，可以找一些自己喜欢的书来看，或者一些自己喜欢的电影的原著。为了降低难度可以先把中文版或者电影看了，知道大体怎么回事，读的时候就会心中有数了。

碰到不认识的单词先不要急着查字典，可以自己先联系上下文猜测下。一段读完之后再查字典验证自己是否正确。本人喜欢《傲慢与偏见》，自己尝试过认认真真每天读两章，因为之前读过中文版三遍很喜欢，虽然看原著没能坚持到最后，但是再到网页上看新闻就觉得似乎轻松了一些。