七年级上册语文,10再塑生命的人,课文笔记
初中学习笔记,统编教材七年级上册语文,10再塑生命的人,课文笔记 学习目标 1.查找资料,了解海伦·凯勒其人;默读课文,提取信息要点,整体把握课文内容。(重点) 2.勾画圈点关键语段,揣摩文中的语言、神态、动作描写,体会莎莉文老师强烈的爱心和高超的教育艺术,感受作者对老师的深情。(重点) 3.结合作者的人生经历,体会作者对生活的独特感悟,学习其自强不息的精神。 考点:分析人物描写的方法及其作用,理解文章重要语句的含义。
跟课文学写作: 1.侧面描写,角度独特。 本文的题目为“再塑生命的人”,但文章写“我”的篇幅比写莎莉文老师的篇幅还要多。文章用大量的笔墨写“我”对生活的态度,写“我”的独特感受,写“我”的思想感情的变化等,这一切都是为了从侧面突出莎莉文老师对“我”的巨大影响,表现莎莉文老师的可敬可爱。 2.细节描写,生动感人。 本文采用了大量的细节描写,生动而感人。如:“我”在等待莎莉文老师到来时的“搓捻”“抚弄”等动作细节;“我”学会拼写“doll”这个词时,“跑”“找”等动作细节和“脸都涨红了”的神态细节:“我”与老师见面时独特的心理感受细节等等。 3.直抒胸臆。 结尾直抒胸臆,表达了我强烈的幸福感和满足感。 运用直抒胸臆的手法时,要注意抒情自然,在细腻的描写或动人的情节基础上抒情,可以通过议论来抒情,可以运用比喻排比等修辞手法来抒情。