本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，后台私信UP主可获取一套本项目的java源码和数据库参考。

项目运行环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 4G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享(找UP主)，调试部署

3.2系统需求分析

本网络教学系统是为了提高用户查阅信息的效率和管理人员管理信息的工作效率，可以快速存储大量数据，还有信息检索功能，这大大的满足了教师、学生和管理员这三者的需求。操作简单易懂，合理分析各个模块的功能，尽可能优化界面，让教师、学生和管理员能使用环境更好的系统[13]。

对比要实现的功能来分析出用户的需求，可以让管理员在线对其进行添加、修改、查看、删除，这不仅提高管理员的工作效率，也满足了用户的需求，还大大的节省了时间。

本系统采用自上往下的方法开发，基本定位如下功能：

本课题要求实现一套网络教学系统的教学设计与应用，系统主要包括管理员模块和教师、学生模块。

（1）管理员用例图如下所示：

图3-1管理员用例图

 

（2）教师用例图如下所示：

图3-2教师用例图

（3）学生用例图如下所示：

图3-3学生用例图

 

 

3.3其他系统需求分析

3.3.1性能要求

在开发了一个功能较为良好系统之后，首要考虑的就是它的性能要求，比如当用户使用它进行点击或提交功能时，它会产生多久的延迟，系统响应速度快不快，如果短时间同时有较多用户访问网站是否会产生系统崩溃，是否采用高并发接口，另外，存储功能进行中的代码量是否满足算法和数据结构，以及是否占用较大内存等：

（1）系统应具备快速的反映时间，对于并发特征得到解决。

（2）系统对用户密码是否进行了加密并进行大量安全处理。

（3）系统代码量是否简洁，不会占用计算机太多内存。

3.3.2安全要求

对于安全要求要进行可靠性分析，可靠性分析有利于可实现安全性、可靠 性设计与系统功能设计在数据源上的统一。就本系统的安全性能而言，数据的帐户和密码需要以明文形式显示，并严格加密。更改密码、修改个人数据、添加信息需要相应权限。用户点击业务信息，登录、用户登录信息、地址等都会被随时监控。

3.4　系统结构和流程设计

开发该系统主要选用了Spring Boot的架构设计，将主要表现层、业务逻辑层和数据访问层分离出来。表现层将请求的回应信息展现在java网页页面上便于客户访问，业务逻辑层负责获得并正确处理请求逻辑，确保SQL语句读取时取得成功或失败，数据访问层关键将数据信息拼写成SQL语句。由于分层次构造开展开发，可以使开发系统软件的耦合性减少，随后重用率提升，只在数据层对数据开展处理就可以了。随后由接口封装对象，业务层完成对系统的逻辑操作，在显示层展现和接受数据信息，用接口完成每个层间的数据信息的传送。实际操作的方法简洁明了，使体系能更快的运作。

操作流程需要进行设计，一个完整的系统可以流畅的操作下来是至关重要的，本系统的完整操作流程如图3-4所示：

 

图3-4系统操作流程图

 

本系统主要有管理员、教师、学生三种角色，进行登录时需要确保输入的内容与已经保存的账号信息一致，通过账户密码等方式来校验用户信息，输入正确则登入系统，输入错误则登入失败。系统登录流程，如图3-5所示：

 

图3-5系统登录流程图

 

在添加信息的时候，会判断是哪类用户，并根据用户类型判断执行是否合法，合法者可以进行添加，不合法者则不能进行此操作。管理员登录账号后可以对内容进行添加，拥有着最高的权限，教师、学生权限仅次于管理员。添加信息流程图如图3-6所示：

 

图3-6系统添加流程图

 

删除数据时与添加数据功能类似，删除数据具体流程如图3-7所示：

 

图3-7系统删除流程图

 

4.1　系统基本结构设计

本次系统采用Spring Boot框架集进行开发，Spring Boot框架是一款企业界主流的软件开发框架，其简化了开发流程，大大缩减了软件开发所需的时间提高了软件的响应速度。系统基本结构图如图4-1所示。

图4-1　系统基本结构图

4.2 数据库设计

4.2.1 数据库实体

E-R图，即实体-联系图，它是一种通过对实例进行抽象，以可视化的方式来描述现实世界的概念模型。根据需求分析绘制出数据库的E-R图，能够直观地映射出各个表之间的关系。

学生信息包括；学生账号、姓名、头像、性别、电话号码、班级等信息，实体图如图4-2所示。

图4-2学生信息实体图

 

    教师信息包括；教师工号、教师姓名、性别、头像、电话号码等属性，实体图如图4-3所示。

图4-3教师信息实体图

 

   课程信息包括；课程编号、课程名称、课程分类、图片、上课时间、上课教室、教师工号、教师姓名等属性，如图4-4所示。

图4-4课程信息实体图

 

    选课信息包括选课编号、课程名称、课程分类、选课时间、学生账号、学生姓名、教师工号、教师姓名、审核回复、审核状态、审核等属性，实体图如图4-5所示。

图4-5选课信息实体图

 

5.1前台功能模块

当游客打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，游客能够看到网络教学系统的导航条显示首页、课程信息、学习资源、作业错题、学习论坛、在线考试、公告信息、后台管理、个人中心。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

 

在系统首页点击中间的注册/登录按钮，然后页面跳转到注册登录界面，后来输入信息完成后，单击注册或者登录操作，如图5-2所示：

图5-2 学生注册、学生登录界面

 

学生点击课程信息，在课程信息页面的搜索栏输入课程名称，进行查询，还可以查看课程编号、课程名称、课程分类、图片、上课时间、上课教室、教师工号、教师姓名，然后可以进行选课等操作；如图5-3所示：

图5-3课程信息页面

 

学生点击学习资源，在学习资源页面的搜索栏输入资源标题，进行查询，还可以查看资源标题、课程名称、课程分类、图片、视频、教师工号、教师姓名，如图5-4所示：

图5-4学习资源页面

学生点击作业错题，在作业错题页面的搜索栏输入题目名称，进行查询，还可以查看题目编号、题目名称、图片、易错点、教师工号、教师姓名，如图5-5所示：

图5-5作业错题页面

 

 

在个人中心页面可以输入个人详细信息，进行信息更新操作，还可以对我的发布、考试记录、错题本进行详细操作，如图5-6所示：

图5-6个人中心界面

 

5.2管理员功能模块

管理员要登录网络教学系统，需要输入用户名和密码，选择登录角色进行登录，管理员登录界面如图5-7所示：

图5-7管理员登录界面

 

管理员功能：管理员登录系统后，能对系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、课程分类管理、课程信息管理、选课信息管理、学习资源管理、作业错题管理、课程作业管理、提交作业管理、批改作业管理、学习论坛、在线考试管理、试题管理、系统管理、考试管理进行操作。管理员功能如下图5-8所示：

图5-8管理员功能界面

 

管理员点击学生管理；在学生管理页面输入学生账号、姓名、头像、性别、电话号码、班级等信息，进行查询，新增或删除学生信息等操作；如图5-9所示。

图5-9学生管理界面图

 

管理员点击教师管理；在教师管理页面输入教师工号、教师姓名、性别、头像、电话号码等信息，进行查询，新增或删除教师信息等操作；如图5-10所示。

图5-10教师管理界面图

 

管理员点击课程分类管理；在课程分类管理页面对课程分类等信息，进行查询或删除课程分类等操作；如图5-11所示。

图5-11课程分类管理界面图

 

管理员点击课程信息管理；在课程信息管理页面对课程编号、课程名称、课程分类、图片、上课时间、上课教室、教师工号、教师姓名等信息，进行查询或删除课程信息等操作；如图5-12所示。

图5-12课程信息管理界面图

 

管理员点击学习资源管理；在学习资源管理页面对资源标题、课程名称、课程分类、图片、视频、教师工号、教师姓名等信息，进行查询或删除学习资源信息等操作；如图5-13所示。

图5-13学习资源管理界面图

 

管理员点击作业错题管理；在作业错题管理页面对题目编号、题目名称、图片、易错点、教师工号、教师姓名等信息，进行查询或删除作业错题等操作；如图5-14所示。

图5-14作业错题管理界面图

 

5.3教师功能模块

注册界面，第一次使用本系统的使用者，首先是要进行注册，点击“注册”，然后就会进入到注册的页面里面，将教师信息录入注册表，确认信息正确后，系统才会进入登录界面，教师登录成功后可使用本系统所提供的所有功能，如图5-15所示。

图5-15教师注册界面

 

登录界面，首先双击打开系统，连上网络之后会显示出本系统的登录界面，这是进入系统的第初始页面“登录”，能成功进入到该登录界面则代表系统的开启是成功的，接下来就可以操作本系统所带有的其他所有的功能，如图5-16所示。

图5-16教师登录界面