本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，后台私信UP主可获取一套本项目的java源码和数据库参考。

项目运行环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 4G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享(找UP主)，调试部署

3.3 系统功能分析

高校多媒体教室管理系统主要有管理员、教师和学生三个功能模块。以下将对这三个功能的作用进行详细的剖析。

管理员：管理员是系统中的核心用户，管理员登录后，可以对后台系统进行管理。主要功能有：个人中心、教师管理、学生管理、教室类型管理、教室信息管理、教室申请管理、教室归还管理、留言板管理、系统管理等功能。管理员用例如图3-1所示。

 

图3-1 管理员用例图

教师：教师进入系统可以对个人中心、教室申请管理、教室归还管理进行管理。教师用例如图3-2所示。

图3-2 教师用例图

学生：学生进入系统可以实现对个人中心、教室申请管理、教室归还管理等信息进行操作。学生用例如图3-3所示。

图3-3学生用例图

 

3.4 系统流程分析

3.4.1 数据开发流程

高校多媒体教室管理系统开发时，首先对此系统进行需求分析，进而对系统进行模块、编码等详细设计总体的设计规划，设计系统功能模块，数据库的选择等，本系统的开发流程如图3-4所示

图3-4系统开发流程图

3.4.2 用户登录流程

要想利用这个软件来进行系统的安全管理，首先需要登录到该软件中。如图3-5所示。

 

图3-5 登录流程图

3.4.3 系统操作流程

用户登录系统时需要输入正确的用户名和密码，数据库在进行匹配核实后匹配结果正确才能进入系统，若错误则提示用户名或密码错误，即无法登录。操作流程如图3-6所示。

 

图3-6 系统操作流程图

3.4.4 添加信息流程

管理员可以添加信息，用户添加可以自己权限内的信息，输入信息后，要想利用这个软件来进行系统的安全管理，首先需要登录到该软件中。添加信息流程如图3-7所示。

图3-7 添加信息流程图

 

3.4.5 修改信息流程

管理员可以修改高校多媒体教室管理信息，用户可以修改自己权限内的信息，首先进入修改信息界面，输入需要修改信息，在系统进行判定为正确和合规后修改成功，并将数据更新至数据库。信息不合法则修改失败，重新输入。修改信息流程图如图3-8所示。

图3-8 修改信息流程图

3.4.6删除信息流程

管理员可以删除高校多媒体教室管理信息，点击删除按钮，系统会提示是否删除信息，点击确定，则信息被删除，数据库中的信息随之删除，删除信息流程图如图3-9所示。

图3-9 删除信息流程图

 

4.1 系统概要

在对该方法进行了系统的解析之后，进行了一个包括了整体和细节的记性系统的设计。整体的设计仅仅是一个整体的方案，通过整体的方案，我们可以将整个体系中的某些部分分割开来，比如文件，文档，数据等等。经过整体的规划，我们可以将这些软件的各个部分，都分成了不同的部分。不过这仅仅是一种初步的分类，并未实际实施。

总体来说，这是一个初步的方案，也是一个工程。我们可以进行多种方案的综合，在比较中，从性能、成本、效益三方面进行比较，最后得出最佳的产品，选用好的总体设计能够减少成本，提高企业效益，从这一点来讲，整体设计非常重要的。

高校多媒体教室管理系统工作原理图如图4-1所示：

图4-1 系统工作原理图

4.2 系统结构设计

构图是系统的体系结构，体系结构是体系结构体系的重要组成部分。高校多媒体教室管理系统的总体结构设计如图4-2所示。

图4-2 系统总体架构图

4.3数据库设计

在电脑资讯系统中，以资料库为基础。当前计算机体系中最重要的是数据库。数据库的发展好坏，直接关系到整个系统的性能与运行效率。

4.3.1 数据库设计原则

利用 ER模式进行数据库的概念结构设计。E-R模型法的组成元素有：实体、属性、联系，E-R模型用E-R图表示，是一个关于工作环境中的事件的信息，而一个属性是关于物理特征的说明。在系统的设计过程中，资料库发挥了关键作用。下面设计出这几个关键实体的实体—关系图。

4.3.2 数据库实体

在一个资料模式中，一个被称作“实例”的实体，与真实的“事件”或者“物体”相匹配，可以与其它物体区分开来。例如，公司中的每个员工，家里中的每个家具。

本系统的实体属性图如下图所示：

1、教师实体图如图4-3所示：

图4-3教师实体图

 

2、学生实体图如图4-4所示：

图4-4学生实体图

 

3、教室信息实体图如图4-5所示：

  图4-5教室信息实体图

 

4、教室申请实体图如图4-6所示：

  图4-6教室申请实体图

 

5、教室归还实体图如图4-7所示：

  图4-7教室归还实体图

4.4 系统时序图

对于系统设计的详细描述主要采用了时序图的方式，时序图描述了对象之间传递消息的时间顺序, 用来表示用例中的行为顺序, 是强调消息时间顺序的交互图; 时序图描述的事物: 时序图描述系统中类和类之间的交互, 将这些交互建模成消息交换, 时序图描述了类以及类之间的交换以完成的期望行为的消息, 时序图中每条消息都代表了类的一个操作或者引起状态机改变的触发事件。

4.4.1 注册时序图

注册时序图，如图4-7所示。

图4-7注册时序图

4.4.2 登录时序图

登录时序图如图4-8所示。

图4-8 登录时序图

4.4.3 管理员修改用户信息时序图

管理员修改用户信息时序图如图4-9所

图4-9 管理员修改用户信息时序图

4.4.3 管理员管理系统信息时序图

管理员管理系统信息时序图如图4-10所示。

图4-10 管理员管理系统信息时序图

5.1 基本任务

该系统的实施方式是指能精确地描绘要实施的对象，以便后续的代码可以按照系统的实际情况用编程的方式来写相应的软件。

系统实现的基本任务如下：    

（1）模块的数据结构进行设计，在之前的需求分析、概要设计中更加明确地界定更加含糊的资料类型。

（2）更加精确地对每个模板进行了更加细致的算法设计，并对每个组件的处理过程进行了算法的说明。

（3）执行实体化的资料库。

（4）其他设计：有时候，还要考虑到系统的不同，如：输入/输出格式设计、代码设计、人机对话设计等。

（5）对系统的说明书进行编写。

（6）评审：审查程序中的规则和数据库的实体构造。

系统结构可分为具有三个不同功能的包的java源代码、系统的数据库文件、界面代码。java源代码中三个不同包分别为控制、逻辑、缩写层，分别控制也不同的程序具有不同的性质。有了他们就能对系统的数据进行增删改查，完成界面的显示和数据统计，产生随机数和属性文件的读取。定时器类、翻页工具类等，包含了日期转换、字符串处理、获取编译环境等信息。这些类极大地方便了Java编程，日常开发中，经常要用来这些类。

5.2 首页功能模块

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到高校多媒体教室管理系统的导航条和公告信息等。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

 

用户注册：在用户注册页面的输入用户注册信息进行注册操作，用户注册页面如图5-2所示：

图5-2用户注册页面

 

教室信息：在教室信息页面的输入栏中输入教室名称、容纳人数进行查询，进入教室信息页面可以查看教室详细信息，并进行查看教室详情，收藏操作；教室信息页面如图5-3所示：

图5-3教室信息详细页面

 

公告信息：在公告信息页面的输入栏中输入标题进行查询，进入公告信息页面可以查看公告详细信息；公告信息页面如图5-4所示：

图5-4公告信息详细页面

 

个人中心：在个人中心页面通过填写个人详细信息进行信息更新操作，还可以对我的收藏进行详细操作；个人中心页面如图5-5所示：

图5-5个人中心详细页面

 

5.3后台模块实现

后台用户登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-6所示。

图5-6 后台登录界面

5.3.1管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对首页、个人中心、教师管理、学生管理、教室类型管理、教室信息管理、教室申请管理、教室归还管理、留言板管理、系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-7所示：

图5-7 管理员主界面

 

教师管理：管理员点击教师管理。进入教师页面输入教师工号、姓名可以查询、新增或删除教师列表，并根据需要对教师详细信息进行查看详情、修改和删除等操作。如图5-8所示：

图5-8教师管理界面

 

学生管理：管理员点击学生管理。进入学生页面输入学号和姓名可以查询、新增或删除学生列表，并根据需要对学生详细信息进行查看详情、修改和删除等操作。如图5-9所示：

图5-9学生管理界面

 

教室类型管理：管理员点击教室类型管理。进入教室类型页面输入教室类型可以查询、新增或删除教室类型列表，并根据需要对教室类型详细信息进行查看详情、修改或删除操作。如图5-10所示：

图5-10教室类型管理界面

 

教室信息管理：管理员点击教室信息管理。进入教室信息页面输入教室名称、容纳人数可以查询、新增或删除教室信息列表，并根据需要对教室详细信息进行详情、修改或删除操作。如图5-11所示：

图5-11教室信息管理界面

 

教室申请管理：管理员点击教室申请管理。进入教室申请页面输入教室名称、教室位置、预约时间和选择是否通过可以查询或删除教室申请列表，并根据需要对教室申请详细信息进行详情、修改或删除操作。如图5-12所示：

图5-12教室申请管理界面

 

教室归还管理：管理员点击教室归还管理。进入教室归还页面输入教室名称、教室位置可以查询或删除教室归还列表，并根据需要对教室归还详细信息进行详情、修改或删除操作。如图5-13所示：

图5-13教室归还管理界面

 

留言板管理：管理员点击留言板管理。进入留言板管理页面输入用户名可以查询或删除留言板列表，并根据需要对留言板管理详细信息进行详情、修改、回复或删除操作。如图5-14所示：

图5-14留言板管理界面

 

系统管理：管理员点击系统管理。在公告信息页面输入标题进行查询、新增或删除公告信息列表，并根据需要对公告详细信息进行详情、修改或删除操作，还可以对轮播图管理进行详细操作。如图5-15所示：

图5-15系统管理界面

 

5.3.2教师模块实现

教师进入系统可以对首页、个人中心、教室申请管理、教室归还管理等功能进行操作。教师页面如图5-16所示：

图5-16教师主界面