【教资笔试】3分钟学会中学音乐教学设计

一、教资真题问题再现

“请设计本节课的教学目标与重难点”（10分）

“针对教学重点，涉及具体的教学策略与过程。” （15分）

“请根据教学过程，写出设计意图”（10分）

（一）教学目标（歌唱）

1.（学生）感受A（体裁）的美，体会B（情感），C。

C空：以下三选一。

（1）（中国）弘扬民族音乐，增强民族自信。

（2）（外国）初中——理解音乐文化多样性；

高中——理解多元文化。

（3）（校园）进一步培养积极乐观的生活态度。

2.通过视听结合、创设情境以及小组合作研究，（学生）能够进一步提高演唱能力。

3.理解D（知识），（学生）能够完整表现歌曲。

（二）设计意图（歌唱）

上述教学设计以《-----------》为导向，遵循以学生为主体、教师为主导的授课原则，分为课堂导入、初步感知、探究音乐、巩固延伸以及小结作业五个环节。其主要环节设计意图如下：

1.初步感知环节：通过聆听获取表层的音乐信息，形成对音乐作品的最初印象，如情绪、速度、音乐形象等，为接下来的探究音乐环节做好准备。

2.

探究音乐环节：请学生按照“试唱乐谱—探寻音乐本体—加歌词演唱—情感提升”的顺序参与学习。引导学生自主合作探究，理解节奏、旋律、词曲结合以及情感表达等问题，进一步培养自主学习能力和团结合作精神。

3.巩固延伸环节：引导学生根据本课内容，结合自己对乐曲的理解，进行器乐编配/舞蹈编配（二选一填写），进一步提升艺术表现和审美能力，激发想象力和创造力。