对着干
原因:沟通不到位,学生逆反,破罐子破摔
处理:先凶后宽,注重观察
先没收,等待学生编好理由,来找。掌握主动权。选择相信,原谅💚,强调信誉与要求,下不为例。记录的方式。归还。
可能的升级打击:将没收物品交给班主任。
弥补措施:讨价还价,认识到错误,遵守一定的要求,要回没收品。
大的原则:多层级,多步骤的处理学生问题。配合观察和信任,原谅💚,逐步升级惩戒力度。