如何帮助消极对抗期的孩子重拾学习动力

孩子心灵受伤了，虽然还在上学，但是明显力不从心，但凡有点理由就不想去上学了。这种情况让很多家长感到焦虑和无奈，不知道该如何教育孩子。其实，这可能是孩子进入了消极对抗期，也就是青春期的一个特征阶段。在这个阶段，孩子会对自己的身份、价值、能力等产生怀疑和不满，对外界的规则、期望、压力等产生反抗和排斥。

这是孩子成长过程中必经的一个阶段，家长要有正确的认识和应对方式。我是吉易和躺平复学机构的刘得穗老师本文将从以下四个方面来探讨如何帮助消极对抗期的孩子重拾学习动力。

首先，妈妈在消极对抗期发挥重大作用，要用温柔、善解人意、包容、理解、共情的方式跟孩子相处。妈妈是孩子最亲近的人，也是孩子最信任的人。妈妈的态度和行为会直接影响孩子的情绪和自尊。如果妈妈经常批评、指责、命令、威胁、惩罚孩子，那么孩子会感到被否定、被压制、被控制，从而产生更多的反抗和逃避。如果妈妈能够用温柔的语气和表情跟孩子沟通，用善解人意的话语和行为跟孩子交流，用包容的心态和方式跟孩子相处，用理解的眼光和方法跟孩子支持，用共情的感受和态度跟孩子同理，那么孩子会感到被接纳、被尊重、被鼓励，从而产生更多的信心和积极性。

其次，孩子在学习上缺乏内在动力，家长要把生命主动权交给孩子，让他们自己做决定和承担后果。很多家长为了让孩子学习好，会给他们制定各种计划、目标、奖惩等外在激励措施。这些措施虽然可能会在短期内起到一定的效果，但是却无法培养孩子的内在动力，也就是出于自己的兴趣、愿望、责任等内部因素而学习的动力。相反，这些措施可能会让孩子感到被操纵、被束缚、被剥夺，从而产生更多的抵触和厌恶。家长要把生命主动权交给孩子，让他们自己做决定和承担后果。比如说，家长可以跟孩子商量学习的时间、地点、方式等，让孩子根据自己的喜好和习惯来安排。家长也可以跟孩子讨论学习的目的、意义、价值等，让孩子根据自己的兴趣和理想来选择。家长还可以跟孩子分享学习的成果、收获、乐趣等，让孩子根据自己的进步和成就来评价。当孩子自己做决定时，他们会感到更有主动性和责任感，当孩子自己承担后果时，他们会感到更有动力和挑战性。

再次，通过真诚的对话和尊重孩子的选择来激发他们的内在动力。很多家长为了让孩子听从自己的意见和建议，会用各种方式来说服、劝导、教育、影响孩子。这些方式虽然可能会在表面上让孩子顺从或者妥协，但是却无法激发孩子的内在动力，也就是出于自己的认同、理解、信任等内部因素而学习的动力。相反，这些方式可能会让孩子感到被忽视、被误解、被强迫，从而产生更多的反感和抗拒。家长要通过真诚的对话和尊重孩子的选择来激发他们的内在动力。比如说，家长可以跟孩子聊聊他们对学习的看法、感受、困惑等，让孩子感到被倾听和关心。家长也可以跟孩子探讨他们对学习的困难、问题、需求等，让孩子感到被帮助和支持。家长还可以跟孩子沟通他们对学习的期望、目标、计划等，让孩子感到被信任和鼓励。当家长真诚地对话时，他们会给孩子更多的信息和启发，当家长尊重孩子的选择时，他们会给孩子更多的空间和自由。

总之，消极对抗期是孩子成长过程中必经的一个阶段，也是他们寻找自我和独立的一个阶段。我们要用温柔、善解人意、包容、理解、共情的方式跟孩子相处，把生命主动权交给孩子，让他们自己做决定和承担后果，通过真诚的对话和尊重孩子的选择来激发他们的内在动力。这样，我们就能帮助他们渡过难关，让他们重新找回学习的动力和乐趣。希望这些方法能够帮助你和你的孩子共同成长和进步。
（我是吉易和躺平复学机构的刘得穗老师，关注我获取更多青少年躺平复学知识)