简易机械△工具▽天平

一、活动名称：天平 (大班）

二、活动目标

1.了解两点固定的方法。

2.了解天平的作用。

3.了解天平的寓意。

三、活动准备：滑轮，薄片积木，长方形块积木，带钩子的滑轮，孔梁。

四、活动内容

（1）活动引入。教师问儿童听说过天平吗？它可能出现在一些法制节目上，代表着“公平”与“公正”。生活中，我们菜市场能看到一个写着“公平秤”的牌子。那里会有一个“公平秤”。（5分钟）

（2）教师画图或者展示结构图。讲解搭建步骤，讲解搭建细节。深入到每个环节。（5分钟）

（3）搭建环节。先搭建底座，这里先不考虑[底座加高]，因为“我们尚未抵达，所以不能预知这一步。最好是儿童自己感受到，自己想到解决方法。”

（4）儿童取两根黄色长梁，两根轴，教师请儿童将黄粱通过轴固定在“汉堡包结构”的底座上。这是发现底部需要加高一些，把不然滑轮会碰触到“底部”。

（5）两侧通过小滑轮夹住黄粱。

（6）开始搭建天平的杠杆臂。

（7）将杠杆装于黄粱上!儿童会选择将轴插于杠杆的哪一个点上呢？

（8）杠杆两侧插入长轴，想用滑轮两侧固定。

（9）搭建[托盘]。

（10）将钩子安装于“长轴”两侧。先对比钩子上绳索的长短，尽量一侧的两个（或4个）滑轮的绳索长度一致，否则托盘会倾斜。

（11）完成之后，告诉儿童游戏方法。要同时在两侧放上相同的重量的物体。这里我们可以告诉儿童与看本篇文章的成年人，位置可以随意放，因为受力点是“长轴”这个点。所以“合力”方向一样，力臂长度一样，天平依旧保持平衡。

五、经验总结：作品的平衡“耐性”，主要由黄粱+红梁+两侧滑轮夹紧程度产生的“摩擦力”有关。