短视频红利还未结束，下一轮行业风口已来临，如何把握机会？

得益于技术的发展和高速移动互联网的崛起，传媒行业空前繁荣，图文、声音、视频、直播等内容呈现形式日益丰富，加上国际地位的提高和国际环境的影响，传媒在我国与其他国家间交流中的重要性逐渐显现。在官方讲话和各类文章中，“国际传播”这四个字也越来越频繁地出现。

前段时间的新闻发布会宣布，我国研究生教育新版学科专业目录即将印发实施。为了培养国家急需高层次人才而研究编制的急需学科专业引导发展清单，国际传播也位列其中。

其实我国媒体也一直在努力走出去。不仅是CNC、CGTN、人民日报等主流媒体，WeTV、Tik Tok、Kwai等互联网公司也在努力开拓海外市场。

但目前多以官方账号发布宏大叙事、新闻报道等为主，海外受众面还有进一步拓宽的潜力，而民间力量的参与或许能与官方互补，更容易拉近海外受众与内容的距离，在传播广度上再添助力，增强我国的国际传播能力。所以，未来一定需要一批掌握国际传播规律、熟悉他国社会文化、具备跨文化传播素养的专业人才。

短视频时代到来之后，比图文更加直观有趣的视频类内容更加受年轻人喜爱，加之视频承载的画面、情绪等特征具备很强的共通性，可以轻松跨越语言和文化壁垒，在很大程度上规避文字翻译产生的“文化折扣”，所以视频类内容在国际传播中的作用不容小觑。

那么，如何成为一名集内容生产、专业理论知识和跨文化传播三种能力于一身的人才呢？

这个答案或许可以从留学中找到。

出国留学需要亲自到留学国家的校园和社会中学习生活，是了解其社会文化最直接的方式。在留学的日常生活中，自身的跨文化传播能力也可以潜移默化地培养起来。并且国外的传媒行业往往更发达、专业教育资源也更丰富。

比如以强悍的文化输出实力而闻名遐迩的韩国，拥有SBS、KBS、MBC等知名电视台，在韩国传媒专业排名首屈一指的东国大学学习，学生有机会在教授的带领下参访韩国最有影响力的媒体机构。在专业课程学习阶段，还可以了解到世界流行文化和内容生产方面的专业理论知识，学习选题策划与创意、视听内容创作所需的实践技能。

综合来看，学生可以在留学中成长为国际化、实践型、高层次人才，几乎满足对国际传播人才的各方面要求。