学生习作51 |《告别，故乡的老树》
告别，故乡的老树
作者：湛奇同学 指导老师：永波老師
①岁月不居，光阴荏苒，我又一次回到故乡。看着村口一个个光秃秃的树桩，和旁边那条笔直宽敞的柏油公路，记忆深海中的往事如烟，纷至沓来…
②犹记得童年时期与那棵老香樟树一起度过的时光。那时的我还年幼，放学归来早，总爱和小伙伴们围在这棵树下嬉戏打闹。时常玩得不亦乐乎，得在家人们声声呼唤中才恋恋不舍的归家。在我的印象中，那棵香樟树有着笔挺的树干，顶天立地，枝繁叶茂，总是呈现出一派绿意与生机，为我们撑起一片天。除了我们这帮孩子，村里的老人也爱在树荫下乘凉、下棋、品茶。这株老树就像一个从不说话的神明，闲看花开花落，静待云卷云舒，始终默默庇护着我们。
③旁人不知晓的是，这颗老树，其实还是我心灵的“秘密基地”。在后来离乡求学的日子里，我一放假还是会回到老家，我总不会忘记去和那棵老树说说心里话。学业的压力、生活的烦恼、成长中的点点滴滴，我时常向它诉说着各种喜怒哀乐，它自然是静默不语，然而我却觉得它听懂了所有，洞悉着一切。
④犹记得不久前的那个黄昏，我又走到了这棵老树前面，将当天发生的不开心的事一吐为快。只是这次老树不同以往，微风轻拂时，它仿佛疲惫地点了点头，然后一动也不动，我隐约觉察到它似乎想向我诉说什么，但却欲言又止。
⑤后来我才知道，原来在新一轮的乡村改造工程中，这颗树碍着新修的路，施工队商议决定将其砍掉。得知这一消息，我的眼泪止不住往下流，记忆里那些和这棵老树的往事扑面而来。劳动节那天，我又回到了故乡，只为最后见老树一面。
⑥同来的人里，有我儿时的伙伴，有邻居的阿嬷，有村东头的阿公。大家不约而同地站在不远的地方，彼此不说话，像是用静默的仪式来送老树最后一程。我快步跑到树旁，老树仿佛也看见了我，无力地摇曳起那瘦弱的树枝，仿佛是向我作最后的招手。我伤心极了，泪如泉涌，仿佛是要失去一个多年的挚友，我紧紧地抱住那棵老树，直到天黑还不肯离开。
⑦又是一年暑假，如今我又回到故乡，记忆中太多痕迹已从这片土地上被抹去。现在的故乡不再是当年的小村庄，机器轰鸣，高楼林立，公路四通八达，却再没以前的绿意生机了。至于那棵老树，它似乎未曾消逝，它在时间流逝中永不褪色，走进我往后余生的记忆里。
【附：初稿及修改建议】
①时光荏苒，我又一次回到了故乡，看着一个个树桩和它旁边宽敞的柏油公路，我思绪万千，仿佛又回到了小时候。【开门见山，运用睹物回忆法，引出写作对象，语言可润色！】
②回想起第一次见到那棵老树的时候，我还很小，当时我在草地上跟朋友玩的不亦乐乎，一回头，“那边有棵树好强壮哦！”只见那棵树有着笔挺的树干，枝繁叶茂，一派绿意生机。我们看到了，便蜂窝似的跑往那棵树。近距离一看它，顶天立地，为我们撑起一片天。我们围在树下跳啊转啊，忙活了一天，虽然满头大汗，但心底有说不清的幸福。【本段要写与老树初相识，以及与老树的日常，行文逻辑上可以微调（详见教师修改稿），同时可以丰满细节，写出自己与老树情深，为后文蓄力！】
③幼儿园和小学，长了不同的XXX，我转到大城市去读书，在此期间，我多次回到老家，而那时老家还是绿意盎然，我总不会忘记和那棵树来自心灵上的对话，诉说着各自的委屈并相互安慰。记得有一次我又走到了那棵树前面，将当天发生的不开心的事一吐为快时，我发现这棵树只是疲惫的点了下头，然后一动也不动，我觉察不对，但却不知道为什么。【本段侧重点是我将老树视为心灵倾诉对象，前方几句铺垫可略写，笔墨放在我对老树依赖/眷恋等情愫的递进，承接上文同时，完成进一步的蓄力，手法运用参见教师修改稿！】
④回想起和这棵树的告别。后来我才知道该树因为碍着新修的路，决定砍掉，想到这儿我的眼泪止不住的往下流。我和这棵老树的回忆扑面而来。劳动节那天，我又回到了故乡，只为了最后见老树一面，我快步跑到了树旁，见到了一条宽敞明亮的公路。这棵树仿佛也看见了我，无力地摇曳起那瘦弱的树枝，向我最后招了次手。我伤心极了，便紧紧地抱住了那棵老树，直到天黑还不肯离开。【分别的场景，对于我的刻画稍显不足，不妨切分层次，把其他人（如我的小伙伴，老人等）也一并写进来，写出那种依依惜别的情感来，将文章情感推到最高，打动读者！】
⑤如今我又回到了故乡，看着树桩上的年轮，一圈一圈，我的思绪飘回了小时候。现在的故乡高楼林立，公路四通八达，却再也没以前绿意生机了，那棵老树也逐渐在时间流逝之中一去不复返了。【今昔对比，收束全文，同时把主旨点透，建议运用诗意烘托手法，给文章最后一幕场景，以虚写实，篇末留下余韵，使其更富感染力！】
愿做你成长路上的一盏灯！
