杜威论课程与教材的观点（背）

1.课程编制的核心：以直接经验为中心 2.活动课程：以开展活动的方式展开课程内容的课程类型 3.做中学：从经验中学，从活动中学，即学生在动手操作，开展活动中总结知识，上升到理论层面 4.教材心理学化 心理逻辑：课教材编写依据学生心理逻辑 教材直接经验化：尽可能以直接经验为起点编写