我高一结束再走艺术还来得及吗？

还没上高一，初中学了素描，到现在是学了快两年的时间，但上课频率很低。 大概是放假期间一周两三节课，上学期间一周一节课，除去有时候请假的，还有中间疫情爆发可能会有两个月左右上不成课这样的情况。（一节课3小时） 刚开始学是想参加美术中考，后来看成绩可观就没再考虑用美术了，但还在继续学，后来中考纯文化被录取上了一个比较好的高中，现在有在考虑参加美术高考。 我想参加美术高考的原因是因为想用美术考上更好的大学。不过我想高一先认真投入学习文化科，如果高一结束成绩可观（看排名足够能上一本）的话，就不想再考虑美术。 我目前比较担心的是，我高一结束再走美术还来得及吗？ 我到底适合参加美术艺考吗？ 我练习的很少，可能从开始到现在才画了不到100张，毕竟上课频率也挺低的，还有就是我一直上课的那个机构不是专业的画室，并且只教素描。所以如果我决定要走美术的话肯定是要换画室的。但现在还在考虑。 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 我很喜欢有艺术细胞的人，不论是做什么融合某种艺术天赋的因素平淡无奇的东西也都能感受清澈溪流般的顺畅和感动， 但我觉得这种天赋是很难学到的，应该可以培养或滋润，但底层的细胞也就是各自的天赋差距还是非常大的，这种天赋并不是画画画的很好那种表象部分，而在于一比一勾背后的某种天赋， 通常有艺术天分的人，好像会在平常的无趣某时刻或瞬间也都能蹦出来各中创意点子那种，洗澡、吃饭、昏睡的时候，也可能会突然出现在脑海中，甚至对于普通人漠不关心的琐碎事物也会产生心动的感觉。并且具有感同身能力，敏锐的洞察力，而且能够很艺术第把这种心动的感觉溢于言表那种，总之我这种胡乱描述也不恰当但我觉得那种有天赋的人是可以让我这种艺术白痴也能感受得到知识无法艺术性地描绘的东西吧hh 我以前接触的美术艺术生中，真正让我感觉到艺术天赋的学生也有，至少能让我都能感受到的应该没错hh 比如 逼近对自己的作品创意，具体作品，创意点的起点作品作家以及自身创意点的表达方式等 描述时的表情和用词，体态语言等很容易让人感染，尤其在选学校和具体专业的时候，明明可以考试更好的大学，她确实选的女子美而且就认定其中一个具体学科以及教授，非常清晰且又略微固执的目标志向这部分还是让我在看了一下学生hh当然这位学生大概率也是普普通通的美术生中的一员但却也大概率是有很好的艺术细胞的学生。 而这种天赋或艺术细胞好比土壤中的养分，如图

把一个学生比喻成树木，从种子发芽到茁壮成长，土壤中所需的不仅仅是一种养分，出土后的外部环境影响也是非常大的，如果把这棵树看作是艺术上的建树，想在郁郁葱葱的自然生态中自由伸展肢体并持续健康成长，更多需要的是对日益变化莫测且取向恶劣环境条件的适应力，这种适应能力有时需要快速适应，容不得琢磨纠结，否则直接被淘汰出局那种， 所以艺术也好其他什么专业也好也都是差不多，最多也就是一个人的起点天赋，而这种天赋的差异以及融合其他专业形成的专业特性决定每个人之间的差异发展，但是否具备这种天赋也是非常重要的，这里非常重要的一点就是要区分理解兴趣爱好和天赋优势特点这两点，并不是有想去爱好的专业就是对自己未来能学好的，或者对自身发展有很大帮助的，反而是结果论上或者客观结论是总是能大好分数，或者学起来不累，或者学累了也不觉得真的很烦心那种，或许就是某种得心应手的感觉，这就是天赋意义上的客观优势特点，而不是感觉上的兴趣还好，所以决定一个专业或职业的时候，往往应该优先这种天赋意义上的客观优势特点才重要，也更顺利达到期待目标。 对于你现状，我不了解太多细节不好指手画脚定论，相见亦的一点是无需纠结于二选一思维，而是顺其自然，尽量并行推进，时间精力的平衡投入是很重要，如果学习过程中实在无法同时推进，必须二选一，那么及参考上一段中提到的——优先天赋意义上的客观优势特点这里。