关于学业与学历的科学认识

来源：《研究生教育学科专业目录（2022年）》。

学科：04教育学0401教育学、0451教育。

性质：特定概念的研究认识。

在日常生活中，很多人“学业”与“学历”这两个概念没有区分清楚。基础性的了解要建立在教育业的龙头法律，宪法相关法《中华人民共和国教育法》（2021年4月30日起施行）。其第二章“教育基本制度”第十七条第一款明确“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”。“学前教育”是幼儿园教育，其规定是《中华人民共和国教育法》（2021年4月30日起施行）。第二章“教育基本制度”第十八条第二款“各级人民政府应当采取措施，为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。”、《幼儿园管理条例》（1990年2月1日起施行）第一章“总则”第三条“本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。”。“初等教育”是小学教育，其规定是《中华人民共和国教育法》（2021年4月30日起施行）。第二章“教育基本制度”第十九条第一款（摘录）“国家实行九年制义务教育制度。”、《中华人民共和国义务教育法》（2018年12月29日起施行）第一章“总则”第二条第一款“国家实行九年义务教育制度。”、第二章“学生”第十一条第一款“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。”。“中等教育”是中学教育，其规定是《中华人民共和国教育法》（2021年4月30日起施行）。第二章“教育基本制度”第二十条第一款“国家实行职业教育制度和继续教育制度。”的继续教育制度。“高等教育”是大学教育，其规定是《中华人民共和国高等教育法》（2018年12月29日起施行）第一章“总则”第二条第二款“本法所称高等教育，是指在完成高级中等教育基础上实施的教育。”、《中华人民共和国职业教育法》（2022年5月1日起施行）第二章“职业教育体系”第十五条第一款“职业学校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校教育。”的高等职业学校教育。

至此，能够了解学业是幼儿教育至小学教育至中学教育至大学教育的历程。幼儿园毕业有形式证书。小学教育毕业有小学学历证书。中学教育分为初中毕业和高中毕业，有相应的初中毕业学历证书和高中毕业学历证书。中等职业教育是高中学业学历的性质，称为中专。它们是学业的学历。高等教育在《中华人民共和国高等教育法》（2018年12月29日起施行）第二章“高等教育基本制度”第十五条明确，共有三款，第一款是“高等教育包括学历教育和非学历教育。”、第二款是“高等教育采用全日制和非全日制教育形式。”、第三款是“国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育。”，很多人搞不懂非学历教育是什么意思，它是“肄业”，不是“毕业”。简单而言，“肄业”是了解了相关知识，但是还没有掌握，掌握了就是“毕业”。“肄业”不进行书面考试，“毕业”需要进行书面考试并且及格。其第二款的“全日制”指的是在校生，“非全日制”指的是第三款的函授考试教育或者自学考试教育的高等教育。

对于“研究生”是学历还是学位、学术的模糊概念在于《中华人民共和国高等教育法》（2018年12月29日起施行）第二章“高等教育基本制度”第十六条“高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。”的规定，该条第二款有明文的表述“高等学历教育应当符合下列学业标准：”，其学业标准有三项，一是专科教育的表述、二是本科教育的表述、三是硕士研究生教育和博士研究生教育的表述，它们的基础是“学业”，但是，《学士学位授权与授予管理办法》（2019年7月9日起施行）第三章“学位授予”第十三条其三项的表述均明确是“本科毕业生学士学位”，因此，学士学位的基础是本科毕业生的学业学历。研究生是“肄业”，是学业历程的“学历”，不是毕业证书的学历，实际是“学位证书”，《中华人民共和国学位条例》（2004年8月28日起施行）第三条明确“学位分学士、硕士、博士三级。”，在日常生活工作中，经统考录取的研究生，有几种类型，一是硕士研究生、二是直博研究生、三是硕博连读研究生，它们都分为全日制研究生和在职研究生。硕士研究生学业通常是两年，学位有名额竞争，未取得学位研究生的人员是学位“肄业”。直博研究生学业通常是四至五年，同样有学位名额竞争，未取得学位研究生的人员同样是学位“肄业”，但是可以继续攻读硕士学位。硕博连读研究生学业通常是五年，资格考核合格者，从第三学年起，转为博士研究生，享受博士研究生的待遇；考核不合格者，按照硕士培养方案继续培养。硕博连读研究生也一样有学位名额竞争，未取得学位研究生的人员同样是学位“肄业”。

因此，研究生是学术身份或者学位身份，是学业历程的简称“学历”，不是法定证书的“学历”。法定“学历”证书一般是指高中毕业、中专毕业、大专毕业、本科毕业的有前置学业（小学、中学）的“学历”证书。