无条件接纳给我们带来了什么？

无条件接纳给我们带来了什么？

每天会看一些教育学家，心理学家，心理咨询师，老师关于解决厌学，休学，抑郁的文章视频，看一些心理学家，心理咨询师解释、解决抑郁症，焦虑症，强迫症等心理问题的解释，发现众说纷纭，解释不一样，采取的方法也会有所区别，但有一个词汇出现的频率很高，就是接纳，无条件接纳。

孩子因为厌学，进一步可能发展为抑郁症，不得不休学在家，在家待着，看书看不进去，每天无聊的打发时间，随意躺着，看看手机，表现的懒散，无所事事。家长着急，这种状态发展下去怎么办，什么时候能复学，如果上不了学，人生不就完了。但想到由于自己教育方式不当，孩子才这样的，心理学家告诉家长，孩子无论怎么不好，都要无条件接纳，无论做什么都不要管，想玩就玩，想吃就吃，想睡就睡，过一段时间玩腻了，就会放下手机，把心思放在学习上。家长也不敢多问，只能按照心理学家的要求，细心的照顾孩子，但发现孩子并没有好起来的迹象，反而越来越懒散，到了复学的时间，也去不了学校。这样被无条件接纳以后变严重的孩子很多，有的可能根本去不了学校，还有的可能以后出不了家门，与社会脱节。

对于心理疾病，尤其是强迫症，强迫症患者很痛苦，会找一些摆脱强迫症，摆脱痛苦的方法，但听的最多的是接纳，症状是你身体的一部分，要接纳，和症状共存，不可能消除，强迫症患者和家人也不太懂，也是按照心理咨询师说的去接纳，开始感觉有点效果，觉得有了希望，但时间长了感觉越来越重，这是因为接纳症状的时候很痛苦，慢慢的就会更怕，这种痛苦什么时候到头，导致症状会越来越重。

无论是对于厌学抑郁在家的学生，还是影响社会功能的心理疾病患者，家长，家属要改变和患者本人的沟通方法，理解患者本人的痛苦，同时要积极的寻找解决问题的办法，接纳多少年，问题也不会得到根本解决，问题不解决，痛苦就会严重，甚至会越来越重。

学生如果厌学，形成抑郁症，解决的关键是调整学习状态，因为学习不在状态，成绩下降导致抑郁的，只有改变了学习状态，提升了自信心，才能彻底消除症状，回归正常的工作学习生活状态。对于强迫症，抑郁症，焦虑症，疑病症患者，也是消除症状，这些症状，几乎都是长期焦虑造成的，所以只要消除了焦虑，就能消除症状，而不是接受纳症状。