2021年南京师范大学全日制教育硕士333教育综合真题解析
真题：
一．选择题（10个）
二．名词解释
1. 教师专业发展
2.教育制度
3.鸿都门学
4.导生制学校
三.辨析题
1.全面发展和个性发展是对立的；
2.定势会阻碍问题的解决；
3.卢梭认为人的认识过程分为判断和接纳两个阶段。
四.简答
1.生产力发展水平对教育的影响；
2.世界学校教育制度的发展趋势；
3.杜威教学法主要内容；
4.黄炎培职业教育办学方针
五.论述题
1.中小学教师成为研究者的意义；
2.结合教学实际分析专业教师和新手教师的差异
解析：
诸位同学们，大家好。下面赶紧为大家解读一下南京师大333教育综合的真题。昨天就有同学把真题给了凯程。怪我昨天录的真题太多，没有顾上这个学校，下面赶紧给大家说一说。
首先我们来看南京师范大学333有选择题，10个选择题，但总体来看，你们肯定觉得这些选择题还好，都比较简单，都是几乎背了直接就可以去写的东西。
第二个题型是名词解释，4个名词解释，我个人感觉还都挺简单的。有教师专业发展，教育制度，鸿都门学和导师制学校。辨析题也有三个，应该来说是大家会觉得辨析会比较难，我们待会说简答题。简答题要么问生产力对教育的影响，要么问学校教育制度的发展趋势，要么问杜威教学法的内容。教学论也就是。还有黄炎培的职业教育办学方针，还好，都简单，也是我们说的五星级的重点。
论述题，说中小学教师要成为教育的研究者，还有一个是新手教师，专业教师之间的差异，我觉得这套卷子难就难在论述题以及辨析题上，你们可能也有感觉。
好，整体看完之后，老师能不能说说我们卷子的难度系数，难度级别。我们从一到时表示难度的递增时表示最难。我认为这套卷子的难度在8.5，也就是说挺难的，快到9了，一般我们说311卷才会说到9。
那么它难在哪呢？选择题需要你掌握细碎的东西，名词解释虽然有4个还好，都是常规出题，关键是辨析。全面发展教育和个性发展是对立的吗？不对立。我们专门给大家讲过全面发展与个性发展矛盾吗？你怎么理解？我们还讲了个性的全面发展和全面发展的个性，而是辩证统一，我相信你只要听过课这个题，都不会说判断错误一定是他们是对立的。这个题就说全面发展个性发展是不可能对立的，所以这个表述是错误的。
好，再来看。定势会阻碍问题的解决。我们书上写的很清楚，讲课给大家说了，就是说定势既会促进问题解决，也会阻碍问题解决，有时候就促进了，有时候就阻碍了，对不对？它不永远都是阻碍。
好，再来看第三个题，卢梭把认识过程分为判断和接纳两个过程，这道题可能让大家觉得这个题还挺难的，是个什么意思？下面我给大家稍微说一下，我们首先没有查到我这里还要再查。在哪里有罗嗦？认识过程分为了判断和接纳，但我认为这个过程是对的。为什么？因为我读过爱弥儿的书，那么卢梭在谈到认识过程的时候，那么都有一个判断的过程，判断完了之后都希望能够接纳大自然，接纳学生的个性。
所以这个认识过程是我们从判断接纳来看，没有问题。所以它这道题应该是对的。那么简答题都是你背的了，看论述题需要中小学老师成为研究者。老师咱们不是在讲教师说了吗？教师要具备研究素养。对。教师是可以成为研究者的，教师成为研究者的意义是什么呢？是研究更加便利，提升教师的专业能力，解决教师手头的实际困难，促进叫学生对知识的理解。
好，大家来看，我们曾经就是说有一个叫实际研究者，但是这是其他学校的这是我们给大家在应该是学术上给的一道题，就是说是教师及研究者，因为他属于行动研究这个领域的，但我想同学们在学的过程当中都会有行动研究。
下一年的时候，我会在原理课堂当中，把行动研究纳入到教师这个板块当中去，说明老师曾研究者，是因为老师有成为研究者的优势，他在真实的教育情境中，他更了解学生，他的工作更具有实践性，所以老师就是研究者，老师成研究者了，最能够提高教育质量，最能让课程教师教学融入一体，最能够体现教育发展的科学化，就能促进老师专业发展，提升价值感，职业价值感，加强老师的职业积累。
好，我们再看一道题，这个题只要你觉得我大体答的差不多，我自己是依据日常情况来谈的，言之有理即可得分，不是说只有这几点。
好，再来看教学实际来分析，那么专业教师和新手教师之间的差异。那么他要让你看的是专业教师、新手教师，你可能马上会说：老师为啥我在教育心理学里面听到过，高歌老师讲的是专家和新手之间的差异，我把它转化成老师打上去可以吗？太可以了，没有问题。那么也就可以看出专家老师和新手老师对教学的文本，也就是这个对象，对学生更加了解，而且对教学的知识内容分析更加透彻快速，而且在进行教学备课的时候更加简约，而且专家老师在教学过程当中更能够发挥教育机制，灵活处理问题。
专家老师比新手老师更能灵活地运用多种教学方法和组织形式，专家老师比新手老师会有更多的教学引导语，还有很多其他的你看同学们，我们从这个角度来讲，你就可能会感受到专家老师和老师的差异，你言之有理，哪怕不用教行，就用自身的方式来分析，也是完全可行的。让我们来算一算。这套卷子当中你觉得难点的题有哪个？敢说？这道题算是难一点的题。然后有同学会说，老师这道题我也是觉得我要现场去想，结合我对知识的理解去做，应该划成是有点难点的题。剩下的4个简答题真不难。
好，卢梭这个题我已经画出来了，难一点的题，这道题我不画了，这道题我觉得我们应该是没有问题的。好，我觉得去解答题就不再怎么都说都是你们一翻就能翻到的，我觉得也就没啥可说的了。那么总体来讲，南京师大有几道难题挺定海神针的，我希望未来22届的学生在考南京师大的时候，你的学习尽可能的要细一点，因为你选择题要广一点好吧？然后要注重举一反三，这才能够战胜南京师范大学。也预祝我们今年21年的学生考出好成绩。好，谢谢大家，再见。
