精选好题？最新模拟！武汉二调？深圳一模！【学过石油的语文老师】
啊哈哈哈，笔记来喽！在这里只做优秀的笔记！
今日主题：模拟好题？练习应考？找到方向！看懂趋势！
在这个视频中我总共做了两篇笔记，第一篇笔记比较细致，删除了在评论区显示，你可以在笔记这一栏中找到我；而这一篇笔记只记重点东西，只有知识点。
1️⃣信息类
- 已知关键词“审美”，回到原文+概括
去找关键词，定位原文，可以先看材料来源，毕竟标题能总结
走红原因→结合材料一材料二找“慢生活”有什么审美体验，把主语改为这部片子
以审美为关键词就能检索到答案
- 态度
找：原文中支持、反对、中立
2️⃣现代文
- 多次写什么有什么用
结合原文，分布说明
- 有什么效果→作用题
从题目给的方向入手，找人物情节环境主旨方面
- 含义题→概括题
定位+概括
举例：
- 视角→情节手法
视角是一种叙事角度，是情节手法考法中的叙事特征
举例：
- 小说、散文、诗歌
- 小说:人物、情节、环境、主旨（往往为了揭露现实、反映现实）
- 诗歌:形象（人物、景物；有象征性）、语言（优美）、表达技巧、思想情感（丰富）
- 散文:对象、结构、背景、情感（聚）
小说→散文
淡化了人物形象、情节：散文的特点就是形散神聚，可以答他情节和情节之间关系不大，但是从头至尾有一个凝聚着的的主旨，明确的主旨就是神
延伸
比如答散文哪里体现小说化，能说出来他有小说的人物，他有小说的情节，他有小说的环境；
同理，小说散文化，散文的特点就是形散神聚，可以答他情节和情节之间关系不大，但是从头至尾有一个凝聚着的的主旨，明确的主旨就是神
同理，小说诗歌化，诗歌特点形象、语言、表达技巧、思想情感；就可以说小说有各种各样的意象，运用了很多诗歌中的手法，情景关系很诗歌化，着重于去抒情，语言非常的优美，辞藻华丽
3️⃣文言文
- 寿春
地名
- 檄文
诏书
- 中外
中央和地方
4️⃣古诗
- 千万别记套路
内容曲折：不直说
结构精微：细致
八声甘州·寄参寥子① 苏 轼
有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。
记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公②、雅志莫相违。西州路③，不应回首，为我沾衣。旷达
对此无情的人生，词人的态度却很乐观，“不用思量今古”，不必替古人伤心，也不必为现实忧虑
①参寥子：即诗僧道潜，常与苏轼相酬和。元祐六年，苏轼因治理有功被召进京任职，临行作此词赠道潜。②谢公：指谢安。《晋书》记载，他身为重臣，却渴望造一条大船，沿水路归东山，后因病重未如愿。③西州路：谢安去世后，羊昙经过西州时忆及故人，恸哭而去。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）B
A．词的开头，以风向多变以及潮水涨退等景象暗指世事的无常，表意比较含蓄。
B．“几度斜晖”以转瞬即逝的黄昏，表达诗人对相聚美好却无比短暂的伤感之情。结合全文
C．共赏西湖、访春山之雅事，“空翠烟霏”之妙趣，都强化“诗人相得”的意味。
D．诗中的情景涉及古代、往昔、眼前、来年等时间维度，气度恢弘，情感深挚。
16．古人常以“进”“退”代指官职的升、降。苏轼的这首词与另一首词《念奴娇·赤壁怀古》分别反映“进”和“退”之忧。请结合这两首词分析。（6分）
概括情感：忧、旷达在何处、怎么写
世事无常、身不由己、友人、担心不能隐退
周瑜 事业 情场 自己 贬谪 壮志
①这首词：诗人升任京官，却希望自己不要像谢安那样无法归隐、更不要让朋友像羊昙那样痛哭故人，隐含世事难料、身不由己的担忧。
②《念奴娇·赤壁怀古》诗人被贬黄州，以周瑜情场和战场的得意来反衬自身的失意，表达怀才不遇、壮志难酬的忧闷。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
victory！！
对了，统一一下意见，各位有没有对笔记原文件的需求，最近两个月把“2023高考系统课”的笔记做完前后，可能会像奇哥一样把笔记文件放到云盘中供大家免费食用，如有需求可以私信、评论来告诉我 （笔记格式是PDF格式，使之不漏标记，并且我还进行了精简，还把整体颜色加深满足打印的需求）
效果实例，方便的话可以去看看：https://www.aliyundrive.com/s/HJCW7ef9fhk
