4小时提20分，最不择手段的语文课

引子：

一、考试的目的

输入— 内化—输出（考察输出）是可以训练输入 输出能力 （训练的是练习与答题的思维结构）

二、任何的主观题都是作文的简化版

一种思考方式 （作文不存在满分作文）

三、作文

审题——立意可以不用很深（中心论点或者说是观点才深化）——结构体现逻辑（时间空间逻辑上）（写出分论点）+素材的应用+小标题——开头段结尾段

①立意如何快准 必须限时间5min

准：1.找到关键句（通常围绕着what why how） 2.提炼关键词（看似很普通其实很重要）

快：1.先手框架 历史 青年 社会 价值 人物 （国师之前的10类作文可以来先手框架）

2.日常积累 ——审题训练

常见的错误：审题立意 和观点是不一样， 审题立意 可以 只是浅层次，只要对即可， 但观点是可以深化的。例如刚才的那个立意是追求理想

②文体的选择

议论性散文 像一些大白话尽量避免，原因：①书面语，尽量不要出现在保持竞争的同时进行合作，而是换成你所要用的素材，换成诗意的一些表达。②避免讲大道理

句式的选择：排比句优先 类排比

杂文是事情道理的剖析 散文是意境的创造

③如何去建立分论点

时间：①事情的发展 起转终 ②

空间上：①主体的延伸 ，个人——他人——群体——集体——国家——文明 （在我看来 个人 他人 集体 文明 是比较好的）②

并列关系：①过犹不及 放纵 和 拘谨 中间就是 克制 ②找中介 资本主义 社会主义 就是 一国两制 ③要素的拆分 将中心论点 按照 内外 拆解

递进逻辑：①行为上的递进 是什么 为什么 怎么做②程度上的递进主观 客观 行为 高度 主观上取决于我们愿不愿意继续努力 客观上 来源于我们一直的积累 行为上 可以对高度进行各种创新 （任何一个大的词语 给它加限定 让它落脚于你所要论述的分论点 例如这里的高度 划归为 来源于积累的高度 就可以论证客观上无极限 将高度落脚到人们的无私无畏精神 ，论证主观上的心里澎湃）

因果逻辑：因（因来源于……） 果（又由……导致的） 因果在现象中的具体展现（某个现象 是有A+B决定的）

④ 如何建立题目库 关键是运用动词 和形容词 把两个或多个东西关联起来 （是 了却了 让 站在 当 起与 成 加点）

1相关内容 个人 社会 反向立意的

2.种类 诗词 比喻 形容词+指代

3.搜集方法 老师 同学 网上 诗词

注意点：平时要用与老师交流 看是否符合

标题尽量不要把关键词漏出来 而是写关键词相关的

⑤素材库

1.素材——人 +事情

2.找人 一定是去找这个人面对过什么 一定是他的经历 （近现代的比较适合）

3.务实务虚

⑥如何写小标题过渡段

小标题目的是为了分论点所服务的

1形容词+指代 官员的支点 青年的支点

2.主系表 只是一场 ……的改变 这时一次……的更替

3名词+短语 名词+状语

⑦开头结尾怎么写

开头要短 营造氛围 比喻 拟人 场景化结尾要排比突出情感

开头是承上启下的作用 承接材料或者名言 ，开启中心论点的阐明。

具体操作方法：1.改写段落 2.名人名言 3.固定句式 总结