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湖北科技学院考研历年真题大纲参考书目教材

2023-04-09 23:40 作者:怡二久  | 我要投稿
  1. 2024年湖北科技学院349药学综合考研历年真题大纲参考书目教材

  2. 2024年湖北科技学院[药物质量控制研究]药物分析学考研复试合集(大纲参考书目笔记相关真题)

  3. 2024年湖北科技学院[药物合成与生产]药物化学考研复试合集(大纲参考书目笔记相关真题)

  4. 2024年湖北科技学院349药学综合考研历年真题大纲参考书目教材

  5. 2024年湖北科技学院349药学综合考研历年真题大纲参考书目教材

  6. 2024年湖北科技学院[药物药效与安全性评价]药理学考研复试合集(大纲参考书目笔记相关真题)

  7. 2024年湖北科技学院[药物制剂研究与开发]药剂学考研复试合集(大纲参考书目笔记相关真题)

  8. 2024年湖北科技学院[临床药学]药理学、临床医学概论之药理学考研复试合集(大纲参考书目笔记相关真题)

  9. 2024年湖北科技学院349药学综合考研历年真题大纲参考书目教材

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湖北科技学院(4)

湖北科技学院(Hubei University of Science and Technology,简称湖科[1])位于湖北省咸宁市,是一所以医学为传统优势,理学、工学、经济学、教育学、文学、历史学、农学、医学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性大学,是湖北省属普通本科院校、全国百所产教融合示范高校、全国首批“卓越医生教育培养计划”项目试点高校、湖北省转型发展试点高校。现任党委书记闫英姿、院长吴基良。[2]校训为“弘德、博学、敏行、敢先”。[3]

截至2021年8月,学校共有温泉、咸安两个校区,校园总面积1861亩,校舍建筑面积63万平方米。学校设有教学学院19个,独立设置的科研机构4个,本科专业64个,国家专业硕士特需项目1个;建有院士工作站1个、省级研究生工作站2个;国家特色专业建设点3个(药学、生物医学工程、地理科学)、省级一流专业建设点18个;有“十三五”省属高校优势特色学科群1个(医药工程学科群)、省级重点(特色)学科2个(药学、核科学与技术)、省级重点(培育)学科2个(临床医学、教育学);有教职工1800余人。[3]

学校办学历史溯源于1937年创立的蒲圻简易师范学校和1965年创办的湖北医学院咸宁分院,历经传承演变,2002年咸宁医学院与咸宁师范高等专科学校合并组建咸宁学院,2012年更名为湖北科技学院。[3]

截至2022年,湖北科技学院位列2022软科中国大学排名第364名[4];位列2022年ABC中国大学排行榜第402名。[5]

术资源

  • 馆藏资源

截至2019年2月,学校图书馆藏书210万册,中外文期刊14万种,开通中国知网、万方数据资源系统、SpringerLink和EBSCOhost等中外文数据库28个。截至2018年12月,图书馆馆藏纸质图书126万余册,每年新增中外文纸质文献4万余册;加入CALIS成员,实现网上联机编目,开展数字参考咨询、网上文献传递、手机图书馆等服务。[12]

  • 学术期刊

学术期刊(2)

《湖北科技学院学报》是由湖北省教育厅主管,湖北科技学院主办的综合性学术理论刊物,主要登载高校最新教学、科研、管理成果;追求学术性、创新性、特色性和服务性,被《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社在中国知网及其系列数据库、万方数据库等收录。[15]

《湖北科技学院学报(医学版)》是中国国内外公开发行的医药卫生类综合性学术期刊,重点报道学校科研、医疗等方面的新成果、新技术、新经验,内容包括药学、基础医学、临床医学、预防医学、祖国医学、新技术、新方法、个案报道、综述讲座、医学教育等。主要栏目有药学研究、基础医学研究、临床医学研究、护理学研究、短篇报道、综述·讲座,被中国期刊网、首席医学网、中国学术期刊(光盘版)、万方数据系统(ChinaInfo)数字化期刊群、中文生物医学期刊文献数据库—CMCC全文收录,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、超星学术期刊“域出版”合作期刊。[16]

4文化传统

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形象标识

  • 校徽

校徽

创意主题:扬帆远航,激情飞扬。

设计说明:

1、校徽以“湖北”首字母“HB”为基础设计元素组合造型,有机融入昂扬前进的船帆,同时在船帆的中心,把科技的英文缩写字母“ST”,变形成一只飞翔的小鸟,突出湖北科技学院具有时代感的品牌形象;

2、整体造型恰似前进的帆船,承载光明与希望,寓意莘莘学子在知识的海洋里扬帆远航,也代表这湖北科技学院的勇往直前;

3、圆形的构图,象征和谐、美满,体现出一种凝聚力以及和谐的人文文化氛围。

  • 校旗

学校校旗以蓝色为底色,图案由校徽和中、英文校名组成,位于旗面中间位置。

精神文化

  • 校训

弘德、博学、敏行、敢先

“弘德”语出《华阳国志》“思弘德化,思弘德教”,强调德行修养和教化,以德立身,以德报国,旨在注重师生的思想道德建设,告诫师生成才必先成人,成人唯有弘德。

“博学”语出《礼记·中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,强调为学首先要广泛地猎取,同时具有世界眼光和开放胸襟,旨在引领教师做到学识渊博、造诣精深,在学术思想、学术风格、学术观点上应兼容并包、百花争艳,引领学生打下厚实的功底,全面提升综合素质。

“敏行”语出《论语》“君子欲讷于言而敏于行”,强调理论与实践相结合,旨在要求师生员工敏于思考,善抓机遇,勤于实践,努力做到知行合一。

“敢先”语见《咏梅》(元·杨维桢)“万花敢向雪中出,一树独先天下春”,《赋得方圆随规矩》(清·乾隆)“法着圣人用,敢为天下先”等,是“敢为天下先”、“敢为人先”的凝练,秉承了荆楚先民“筚路蓝缕、以启山林”的开拓精神和“不鸣则已、一鸣惊人”的豪迈气概,强调敢于担当,敢闯敢试,勇于创新,努力争先,旨在引领师生以高度的使命感和责任感,以坚定的信念和坚韧的意志,以鲜明的开拓意识和首创精神,抢占先机,干事创业,奋发有为,追求卓越。

  • 校歌

校歌曲谱

《奋进之歌》

词:曹祥海

曲:叶颂东

揽月湖杨柳依依、英才荟萃。

比造诣,崇人文,尚科技,弘德博学求真理;

求真理,敏于行,敢为先,克难奋进创佳绩;

创佳绩,树理想,争朝夕,甘献年华参天地,

参天地,地。


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