运营总监：鲍安常LJ007

2023年5月25日整理

云端教研绽芬芳 线上学习促成长——阜南八小数学组线上观摩“安徽省小学数学优质课例展示”教研活动

五月榴花别样红，金风和煦万物生。在这万物生长的时节，安徽省小学数学优质课展示活动在阜阳市刘琦小学拉开序幕。在郭爱萍校长带领下，阜南八小全体数学老师通过集中观看现场直播的形式参加了本次观摩教研活动。

大家都特别珍惜这次难得的学习机会，主动调课，积极投入到观摩活动中。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这正是八小全体数学教师此时此刻的状态。

倾心聆听篇

授课老师教学风格各有千秋，以新课标理念为向导，丰富学生的学习方式，引导学生开展探究，构建认知结构。课堂浸润着浓浓的求知精神和探索理念，课堂上数学味浓了，学生的学习劲头也足了。

1.课前导入有情境

老师们设计各有特色的真实情境，有的开门见山，有的直观、形象，有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。

2.语言表达有技巧

教师们重视数学语言表达，语言简洁精练，同时更重视对学生语言表达能力的培养，尤其在学生汇报表达观点或是总结数学概念时，教师适时引导规范学生的数学语言。

3.学习方式有变化

课堂上教师以学生为主体，组织学生学习活动，给学生充分的时间与空间，让学生独立思考，合作交流。教师关注的是全体学生，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。根据中高年级学生的认知水平与年龄特点，自学真正回归课堂。老师针对教学内容引导学生自学，培养学生的自学能力，教师教得轻松，学生学得愉快。

4.小组合作有成效

在数学学习活动中，教师恰当使用小组合作的学习形式，组织同桌或小组学生一起合作学习，在汇报展示中学生的精彩发言和教师适时的引导与总结评价，更体现了这一形式的高效。

5.探究活动有深度

立足概念，追求本质，以作业单的形式开展探究。探究学习中，学生已有的碎片化的数学经验系统化，教材上零散的知识系统化，学习的方式系统化。

课堂上，孩子们敞开心扉，互相倾听，思维被碰撞，文化被建构，生命被激荡，精神被升华。这种以匠心打造的数学课堂，让数学核心素养悄然落地生根。每个孩子都在数学上有着自己的收获，每个孩子都在欣然成长。

专注记录篇

最淡的墨水也胜过最强的记忆。每位教师都在用心记录着自己的听课内容，同时也在记录着自己的所思所想。看，他们写得多么认真！

总结收获篇

每节课后的专家点评从课堂实例出发，结合新课标的要求，针对每节课的特点，从理论的角度进行解读，以更高的视角进行剖析，给予深度指导，开拓了我们的视野，指明了实践方向。

感恩遇见

个人遇见努力与机遇，理念遇见课标与初心，过程遇上团队与情怀，成绩遇上专家与平台.......

学思同行

学而不思则罔，思而不学则殆。教学就需要不断地学习，不断地碰撞，不断地反思，不断地进取。

时间如流水，一天的线上优质课观摩活动很快就结束了。通过观看不同学段的优质课展示，数学教师们收获满满。教与思并行，教与研携手，数学教学将会行稳致远，更上一层楼！

办学理念：培育和信共生追梦人

办学目标：争做和信双馨美少年

办学愿景：绽放和信同辉幸福花

图文/李华娟

编辑/陈东超 初审/常相龙

复审/邵庆宇 终审/郭爱萍

运营总监：鲍安常LJ008

#阜南鲍安常#