2023 年新高考语文作文/全国甲卷思路参考

来自我某次主题班会竞赛一等奖的稿件，希望可以给到您一点思路。

《君子使物  善用则长》

                  ——高中生网络媒介素养主题教育

【课题背景】

我国全功能接入国际互联网25周年之际，5G、AI、VR等成为新时代的热词。青少年成为使用新媒体的主要群体。新媒体技术使我国青少年在交流、分享、表达、获取信息等多方面发生了深刻的变化，在带来机遇的同时也带来了挑战。由于缺乏社会经验、生活经验，青少年容易被不良信息误导，严重影响其正确的人生观和价值观的形成。网络媒介素养教育日益成为人们关注的话题。本节主题班会课使用学生感兴趣的素材，通过课堂思辨，引导学生在新媒体环境下，学会选择信息、理解信息、质疑评估网络信息，以培养及提高学生的网络媒介素养。

【学生能力发展目标】

1.学会选择信息、理解信息、质疑评估，培养及提高网络媒介素养。

2.了解、熟悉网络传播的内容，理解网络传媒的本质，掌握运用网络传媒的基本技能，学会管理自己的传媒生活，建立与网络传媒合理互动的关系，善用网络，培养网络媒介素养，发展自我。

【重难点】

1.引导学生学会思辨，以批判的眼光接收、传递网络信息。

2.让学生在实践中学会善用网络媒介、丰富和发展自我。

【课程素材】

1.[视频]：由大姚县实验中学高二年级学生，自己成立记者站“未来计划”栏目组，以“网络媒介素养”为主题进行师生采访互动，3分55秒。视频采访了高一至高三的同学及多位教师对网络信息的态度，主旨是帮助同学们明白在网络传媒的原理。在新媒体技术兴盛的今天，接收和传播信息时，需要学会思辨、评估。

2.[视频]：泰国公益广告谣言的产生，视频时长5分13秒。视频讲述一个在泰国菜市场发生的事件，因为一些人的谣传，把一个和善的老板娘塑造成了一个欺凌弱小的恶人的故事。视频主旨是提醒同学们知晓什么是谣言，学习辨明谣言，不随意传播谣言。

【教学过程设计】

情境导入，引出主题

5G、AI、VR等成为当今新媒体时代的热词。新媒体改变了我们接收、传递信息的方式，当然带来机遇的同时也带来挑战。我们成为了沙发人，沉迷于娱乐综艺、看不完的网剧，刷不完的抖音。各类新媒体好像一点点吞噬我们的时间，掌控了我们。五音可以惑耳，也可以悦。五色可以乱目，也可以明目，君子使物，善用则长。今天我们一起来聊聊网络媒介素养。

大家知道什么是网络媒介素养么？

活动一：

先一起来玩个游戏，“男神女神猜猜猜”看图大声说出他们的名字。

听到后面声音越来越小了，再来了现场小调查吧。一共分为两组，分别写出手机或网络平台上你最喜欢App分为“学习”和“娱乐消遣”类。（倒计时5、4、3、2、1）

刚刚大家的展示都属于网络媒介素养的一部分，根据课堂小调查及北京青年报的蓝皮书发布，青少年在网络传播媒介内容的选择上娱乐、消遣占绝大部分。但娱乐消遣总能给我们快乐么？

活动二：

连线场外记者一起看看“网络媒介存在的负面功能”

除了小记者调查网络媒介还有什么其他不良信息？

总结：

麻醉作用

社会学家---拉扎斯菲尔德认为，现代人把读、听、看、思考等活动当成行动的代替物。他们有知识、有兴趣，也有关于今后的各种打算，但当他们吃完晚饭、听完广播、读完报纸以后，也就到了睡觉的时间了。他们网络的负面功能称为“麻醉作用”，过渡沉溺于通俗娱乐中，就会不知不觉失去社会行动力。

信息茧房

是指人们选择信息时会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活包裹于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。一些人还可能进一步逃避社会中的种种矛盾，成为与世隔绝的孤立者。

沉默的螺旋

是指个人在发表意见之前会对群体意见气候做出评估。一旦自己的意见与群体意见相一致时，个人会大胆、积极地发表自己的意见。反之，当个人意见背离群体意见时，往往会因为害怕，则会选择沉默。因此，意见优势方会越来越强大，弱势方则会越来越小。由此形成螺旋上升的发展趋势。

（过渡语）在这个信息爆炸的时代，我们已经习惯被淹没在海量的信息中，忘了克制，不断沉溺，不断被麻醉，这就要求我们在接收和传播信息时培养思辨质疑的能力。现在我们来试试传递信息。

活动三：

小游戏“传声筒”（师生合作传递信息，游戏目的信息在传播过程中会遇到障碍，在接收信息或传递时要注意明辨真伪。）

信息传播障碍是指在信息传播活动过程中，由于传播系统本身存在的结构性和功能性障碍，导致的传播行为及内容受到阻碍。比如：环境、语言、经验、兴趣等因素。

（过渡语）说到语言我们换一种，来点泰语试试。

小组讨论：看视频《泰国风云》

思考：1、谣言如何产生？（什么使一个善良坚持的老板娘塑造成了一个欺凌弱小的恶人？2、谣言产生的危害？（之后会发生什么？）我们该怎么做？（该如何帮她？）

（过渡语）

其实像这样的事例其实很多，比如“重庆公交车事件”、“楚雄男子地震谣言”等等，所以在生活中我们要提高“免疫力“具有一定的科学、法律、社会常识，多角度思辨，善用网络。说了很多，那如何善用网络？

案例网络正能量：大一女学生杨艾菁运用微博变卖自己的戒指，网络转发众筹，为贵州山区孩子建教学楼、建图书馆。

善用网络：制作一个策划案，从应用APP 任选一个App对本次班主任工作室活动进行宣传。

总结：

学会处理信息，提升自己，是迎接这个注定会变化的时代的唯一方式。

       ----白岩松《对白》当一个人正确时，他的世界就是正确的，希望同学们在新媒体时代下都能善用网络，提升自我，发现更大的世界。