言语理解与表达方法精讲 曾经被全网疯传的粉笔980系统班 粉笔郭熙精品课

言语理解与表达

第一章:片段阅读

中心理解题、细节判断题

第二章:语句表达

语句排序题、语句填空题、接语选择题

第三章:逻辑填空

实词填空、成语填空、混搭填空

第四章:特殊题型

标题填入题、词句理解题、篇章阅读

①转折、因果关联词及重点位置

②主题词的特征

③中心理解题错误选项特征

④中心理解题略读句子的特征

第一章:片段阅读

【解题顺序】

提问→文段→选项

第一节 中心理解题（10道题）

【提问方式】

1. 这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明（论述/强调）的是.....
2. 这段文字的主旨/主题/观点是.....
3. 对这段文字概括最恰当的....

【解题思路：寻找中心句】

有中心句——同义替换

无中心句——全面概括

【解题技巧:】

重点词语（关联词、主题词、程度词）

行文脉络（中心句、分述句）

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一、转折关系

重点词语——关联词

1. 虽然A ....但是B
2. 尽管........可是......
3. ......不过.......
4. ......然而......
5. ......却......
6. 其实/事实上/实际上

【理论要点】转折之后是重点

【知识链接】逆向思维

【理论依据】转折前后句子意思相反

例：别人都认为你很爱我，但..... (此处省略500字)

【适用文段特征】

1. "很多人都认为”
2. “大多数人都认为"
3. ”不少人认为”
4. "传统观点认为" +转折表述

例：很多人认为裸考也能考上公务员，然而......

【粉笔提示1】

选项中出现A与（和、及）B的不同/差别/差异/区别，文段应为并列结构

【粉笔提示2】

错误选项特征：

1. 转折前的内容
2. 例子、原因、背景.....
3. 无中生有
4. 绝对表述
5. 与文意相悖

【粉笔提示3】

略读句子特征：

例子：比如、例如、诸如、譬如等

原因：因为、由于、：、——等

背景：近年来、随着、在..背景下等

重点词语——主题词

1. 文段围绕其展开
2. 一般高频出现
3. 多为名词
4. 前有引入或后有解释说明

【粉笔提示】“而”的作用

转折——学而不思则罔

并列——敏而好学

顺承——择其善者而从之

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二、因果关系

【典型格式】

1. 因为......所以......
2. 由于......因此......

【理论要点】结论是重点

引导结论的标志词：

1. 所以、因此、因而、故而、于是、可见、看来（为什么、为何）
2. 导致、致使、使得、造成

【粉笔提示】：

若尾句出现结论词，大部分情况下是对前文的总结，尾句通常为文段的中心句。

【知识链接】

结论句出现在文段开头/中间，之后仍有其他语句

1. 之后的语句是进一步解释说明，此时中心句仍为结论句
2. 之后又出现并列、因果、转折，需结合多种关联词共同分析

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三、必要条件关系

【典型格式】

1. 只有......才......

【理论要点】必要条件是重点

必要条件即“只有”和“才”之间的部分

【知识链接1】：对策常考很重要

对策标志词：

1. 应该、应当、必须、需要、亟须、亟待+做法
2. 通过/采取....手段/途径/措施/方式/方法/渠道，才能....
3. 呼吁、倡导、提倡、提醒、建议+做法
4. 前提、基础、保障

标志词变形：

负....的义务、第一要务、要领在于、不容迟滞

对策行文脉络：

1. 提出问题+分析问题+解决问题
2. 提出问题+解决问题+解释说明（意义效果）
3. 对策+正反论证/原因论证/举例论证

【知识链接2】：

当文段中只有"提出问题+分析问题”的部分时，“解决问题”通常会作为正确答案出现在选项里。

举个小例：现在非物质文化遗产濒临灭绝，据统计某文化遗产仅剩下5件....

A、要保护非物质文化遗产

B、要保家卫国

【知识链接3】：反面论证

1、你好好刷题吧，这样.....

2、如果你不好好刷题，......

【典型格式】

如果/倘若/- ..... +不好的结果

【具体应用】

把前面的做法反过来，即为正确答案

【粉笔提示】：

常见错误选项的特征：假设变成现实的表述

举个小例：如果你不减肥，那么咱俩就离婚。

A、你要减肥

B、你已经减肥了

C、咱俩已经离婚了

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重点词语——程度词

【典型标志词】

更、甚至、尤其、正是、特别是、真正、根本

最（核心、突出）、关键在于、重要的是等

【理论要点】程度词所在的语句通常为重点

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四、并列关系

【理论要点】概括全面完整

【文段特征】

1.包含并列关联词，如此外、另外、同时、以及、“；”

2.句式相同或相近

3.无明显其他关联词语

【选项特征】

1.两方面情况：和、及、与、同

2.更多种情况：许多、一些、不同、各种、一系列

【知识链接】

分句表达意思相同——提取共性

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【理论要点】总——分

把握中心句及分述句的特征

【中心句特征】

观点（对策、结论、评价）

【分述包特征】

1、举例子：“比如”、“例如”、“......就是例证”等

2、调查报告、数据资料等

3、正反论证

4、原因解释

5、并列分述

【知识链接】总——分（观点+解释说明）

中心句后为不同类型的解释说明

【粉笔提示】

文段结构：观点+原因解释

选项设置：为什么、为何、以.........源因

【知识链接】分——总

1. 结论、对策
2. 代词（“这” “此"）引导的尾句需关注

【常考标志词】

对此

由此观之

尽管如此

在这个意义.上

从这个角度来说等

【粉笔提示】

【典型标志】文段最后出现

换言之、简而言之、换句话说等标志词

【解题要点】标志词之后是对前文的总结概括

第二节 细节判断题（3道题）

【提问方式】

1. “以下对文段理解正确/不正确的是”
2. “符合/不符合这段话意思的是”
3. “从文段中可以得知/推出的是”等

一、典型细节题

【错误类型】

1.无中生有

2.偷换概念(替换、混搭)

3.偷换时态

将来时(将要、立刻、趋势、以后)

完成时(已、已经、了、完成)

进行时(正在、....中着)

4.偷换语气

【解题技巧】易定位

1. 标点符号；
2. 人名地名；
3. 数字、字母、年份、朝代

【知识链接1】无关对比

标志词：

1. A比B更......
2. A高于/优于B
3. 利大于弊
4. ......

举个小例：

小龙自认为腿长，小郭腿特长。

小龙比小郭的腿更长。

【知识链接2】相对绝对法

绝对标志词：

一定、全部、完全、所有、均、永远、任何、取代、主导、唯一、只........无......等

相对标志词：

可能、也许、或许、大概、一般、尽量、往往、容易、......之一等

二、细节主旨题

【理论要点】优选契合主旨的选项

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第二章:语句表达

一、语句排序题（2~3题）

二、语句填空题（2~3题）

三、接语选择题（1~2题）

第一节 语句排序题

【提问方式】

“将以下几个句子重新排列组合最连贯的是?”

【理论要点】从选项入手

1. 根据选项提示对比后确定首句
2. 确定捆绑集团/确定顺序/确定尾句
3. 验证（验证你基本锁定的答案，而非全部验证）

【确定首句】

（一）下定义

......就是/是指

（二）提出观点

有人说、人们普遍认为、....认为

（三）背景引入

随着、近年来、在......大背景/环境下

（四）非首句特征

1、关联词后半部分

2、指代词单独出现，没有指代对象

人称指代：他/她/它/他们

指示代词：这/那/此

【确定捆绑集团】

（一）指代词捆绑

这、那、他、该、其/这些、它们

举个小例：

①甲午中日战争前后共举办15年，有七期毕业生

②最早兴办的新式军教育机构是1885年李鸿章于天津设立的武备学堂

③该学堂的设立本是中法战争的结果之一，目的是培养下级军士和军官

（二）关联词捆绑

①配套出现（只有......才......）

②单独一个（但、同时 分析句子意思）

【确定顺序】

（一）时间顺序

年份、朝代、时间提示词(过去、现在、未来)

（二）逻辑顺序

（1）观点+解释说明

举个小例：

1.我们班的同学腿都长

2.比如小郭就有1.8米大长腿

（2）A和B

举个小例：

小张和小郭性格不同

小张是一个白、富、美

【确定尾句】

结论、对策

因此、所以、看来、于是、这、应该、需要

第二节 语句填空题

【提问方式】

填入横线部分最恰当的一项..... 

【理论要点】

横线在结尾

1.总结前文

2.提出对策

横线在开头

需概括文段的中心内容

横线在中间

1.注意与上下文的联系

2.把握好主题词，保证文段话题一致

第三节 接语选择题

【提问方式】

作者接下来最有可能讲述的..... 

【理论要点】

重点关注文段最后一句话

【干扰项特征】

文段中已经论述过的内容

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第三章:逻辑填空

一、词的辨析

二、语境分析

第一节 词的辨析

1.词义侧重

【辨析方法】

1.用不一样的字组词

2.整词进行固定搭配

2.固定搭配

（1）常用词搭配、热点词搭配

常用词搭配：爱护/爱戴 稀少/稀缺

两分法：人/物 上/下 具体/抽象 主动/被动

热点词搭配：全面 小康社会(建设/建成)

京津冀 发展(协调/共同/协同)

政策热点

（2）找准搭配对象

【理论要点】

横线所填词语搭配由“和、及、与”引导的并列结构

所填词语需与并列结构搭配恰当

举个小例： 好和坏

A、赞扬 B、批评 C、包容

（3）程度轻重

【理论要点】

所填词语的程度与文段意思的轻重保持一致

（4）感情色彩

【理论要点】

1.褒义、贬义、中性

2.所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致

第二节 语境分析

关联关系：转折、递进、并列

对应关系：解释类、重点词句

关联关系一 一转折

【标志词】

但是、可是、然而、却、其实、实际上等

【理论要点】前后语义相反

关联关系一 一递进

【标志词】

而且、更、甚至、乃至、遑论等

【理论要点】语义程度前轻后重

关联关系一 一并列

【标志词】

1.同义并列：顿号(、)、逗号(，)

2.反义并列：不是...而是....是...不是....相反、反之等

【标志句式】： 句式相同或相近

【理论要点】根据标志判断语义相近或相反

对应关系一 一解释类对应

【题干特点】

分句， 分句

【标志词】

即、就是、可以说、无异于、比如、例如等

【标点】

冒号（：）、破折号（——）

【无标志】

通过前后分句的内容进行解释说明

【理论要点】所填词语与解释说明的语句形成语义对应

对应关系一 一重点词句对应

【重点词】

指代词/主题词/形象表达

【重点句】

完整语句

【理论要点】所填词语与解释说明的语句形成语义对应

重点词句之主题词

【标志】

主题词（核心话题）

【答题要点】

所填词语与主题词形成对应

重点词句之形象表达

【标志】

比如、就像、类似、””等

【答题要点】

所填词语与形象表达的词语形成对应

【成语加油站】

一脉相通：强调血脉相通。

情同手足：强调感情深，关系好，无关利害存亡。

休戚与共：强调利害相关; 一荣俱荣，一损俱损。

唇齿相依：强调互相依存，关系生死存亡，同唇亡齿寒。

息息相关：只是强调有关系，非常普通，与利害存亡无关，也不能体现出缺少一个就不行的含义

【粉笔提示】

文段中的完整语句可作为解题的提示。

第四章:特殊题型

一、标题填入题

二、词句理解题

三、篇章阅读题

第一节 标题填入题

【提问方式】

最适合做这段文字标题的......

【标题特征】

契合中心、短小精悍、吸引眼球

第二节 词句理解题

【提问方式】

这段文字中“......”指的/含义/意思......

【理论要点1】

1.词句出现在文段首尾，需整体把握文段内容

2.词句出现在文段中间，联系前后文语境把握词语含义

【理论要点2】代词指代

重点关注代词前的内容，如纠结再看其后的内容

（1）定位原文，向前找指代对象

（2）不是越近越好

（3）多个代词，非提问方式指代的代词做干扰选项

第三节 篇章阅读（副省级考试）

（一）考查题型

题量：5道/1篇文章

题型：细节判断题、中心理解题、词句理解题、标题填入题、语句填空题、逻辑填空题等

【新型提问方式】

作者举亨利福特的例子是为了说明

下列选项中，最适合作为本文关键词的是

下面这个段落最适合放在文中哪个位置

（二）命题思路

1.重点考查原文重现的内容

2.题目顺序与文段顺序基本-致

3.文段内容“雨露均沾”

（三）解题技巧

1.段落标号

2.快速扫读题干

阅读提问方式，分清题型，标注关键词、句、段落

把握篇章主题词或行文脉络

3.利用题干关键词定位原文解题

边读边做：语句填空、逻辑填空、词句理解题、段落细节判断题

最后再做：全文中心理解题、全文细节判断题