2021年西北师范大学全日制教育硕士333教育综合真题解析
真题：
名词解释：
1、学制
2、德育过程
3、《国防教育法》
4、图式
5、贝尔兰卡斯特制
6、心智技能
简答：
1、赫尔巴特的教学阶段教学原则
2、朱熹读书法
3、班主任的工作及班集体管理创新
4、要素教育
论述：
1、中小学常见的教学方法，评价在线教育，未来教育方法发展趋势。
2、班主任工作内容，以及如何管理创新。
3、1922年新学制特点及评价。
4、建构主义基本观点及如何用它指导教学实践。
解析：
各位考西北师范大学333的同学们，大家好。大家考试辛苦了，非常感谢大家能够第一时间把题目反馈到凯程，现在由我来为大家对这次真题做一个解析。
如果从1~10分来对这次题目的难度值进行评估的话，我觉得这一份考题在7~7.5分。总体上来看，这次考试并没有一些超纲的问题，但是它有一些结合热点的问题，比如说让你去评价一下在线教育，类似于这种问题。所以它唯一的难点就是在于我刚才说的结合我们的热点，他可能并不是在你背诵的那些大纲的范围之内，但是它却也是咱们今年要求大家去共同关注的问题。
一、名词解释
1.学制
学制，大家注意别跟教育制度弄混了就好了。
2.德育过程
关于德育过程我们总结了4个特点，因为是一个名词解释，所以你不需要把德育过程里面的那些小点答上，你只要能够答出前面的1234，4个大点就好了。
3.《国防教育法》
这太常规了，美国这些法案当中《国防教育法》是非常重要的，我们一再强调的。
4.图式
图式是333教育心理学的真题班当中给大家讲到了，小题大考的名词解释里，我们专门讲了图式怎么答，同化怎么答，顺应怎么答，这三个名词解释其实都差不多，你都要先做定位，然后再解释一下它的含义是什么，最后再加上一句，在皮亚杰的理论当中，他认为人的认知发展就是在先天性遗传图式的基础之上，不断的与环境进行同化和顺应，进而达到平衡的过程。
5.贝尔兰卡斯特制
这个也是咱们所梳理的一个重点的知识。
6.心智技能
我们在冲刺抢分班当中提到的，技能这一章如果你只背一个知识点，就背这个表格，它是最重要的，它可以考什么叫心智技能，可以考什么叫操作技能，还可以考他们的异同比较。
如果考到心智技能，我们只打右半侧就好了。它的含义、特点，你最后可以谈一谈跟操作技能之间的联系，也可以不说。
二、简答
简答题也是比较常规的问题。
1、赫尔巴特的教学阶段教学原则
赫尔巴特的阶段，明了、系统、联想、方法。
2、朱熹读书法
朱子读书法，心智、体力，大家应该很熟悉。
3、班主任的工作及班集体管理创新
这道题稍稍的需要我们开放一点，班主任的工作、班集体管理创新，虽然我们没有说过这个答案标准是什么，但是我们给大家梳理过班主任的班集体的培养、工作的内容和方法。我们可以结合这个内容谈一谈在这个过程当中怎样能做到一些创新。
你可以每一个小要点谈一谈创新，比如了解和研究学生可以有什么创新，在教导学生学好功课有什么创新，也可以最后在总体上来说，这里面它有哪些地方可以创新，都是答题的维度。
这是一个简答题，你也不需要写的太多太全面。
4、要素教育
要素教育千万别跟要素主义教育弄混了就好了，它不是思潮的那个要素主义教育，它应该是裴斯泰洛齐的要素教育论。
三、论述
1、中小学常见的教学方法，评价在线教育，未来教育方法发展趋势。
我觉得这个题可能不太齐全，考的应该就是咱们讲的那些讲授、谈话、讨论法、实验、演示、实习法、练习问题、研究法这些基本方法。你知道这些基本的方法，其实我们都可以融会贯通。如果就让你论述一下这些方法，我们就谈一谈这些方法的含义是什么，基本要求是什么。如果他给你了一段材料，让你去从中找教学方法，那么我们就先说一说这个材料里体现了哪些教学方法，然后再结合材料来谈一谈怎么去体现的。
评价在线教育，未来教育方法的发展趋势，不知道这个是不是跟上面一个题，如果是结合在线教育来谈教学方法的话，我们首先要评价在线教育，我在真题班把冲刺讲义的内容粘在了上面，这是我们在真题班当中给大家梳理的内容，我相信这个答案大家一看你就发现，这不就是这道题的答案吗？所以如果你听了真题班的这道热点题，应该是没有什么难度的。如果你没有听过热点你就用自己的话去说，评价在线教育优点、缺点，别空着就行。在线教育的优点，方便、迅速、快捷，可以优质教育资源共享，可以不受时间、地点的影响，可以在特殊的时期依然能够停课不停学。缺点，师生的互动减少了，没有办法进行一些特殊的课堂活动的设置，比如说师生之间的探究性学习，还有课堂上面的一些小组讨论，在这个时候可能都没有了。比如学生的课堂质量没有办法得到及时的监控。还有我们给大家提到的教育公平、家庭教育。
那么未来的教育方法有什么样的发展趋势？我们给大家梳理过，对未来教育变革的理解，包括空间的理解、身份的变革，课程表现、形态的变革、评价的变革、管理的变革，还有公共服务的变革。那么假如这道题让你谈谈未来的趋势，我们当然可以123456答下去。但是如果让你谈一谈方法的变革，如果就是集中在方法上面，我们未来的教育方法应当是一种在线教育跟课堂教学相结合，既要发挥在线教学的优势，又要去用课堂教学，他们两个优势互补，彼此能够形成一种合力，促进教学的最大化，让我们所有的方法都为学生的发展去服务。你只要能够谈到这一点，这道题就可以了。
没有背过热点的话，这道题不要空着它，往上去说出你的观点，用有逻辑性的方式梳理出答案，这道题也是可以得到一个很高的分数的。
2、班主任工作内容，以及如何管理创新。
3、1922年新学制特点及评价。
下面一个1922年新学制的特点及评价。这道题就太简单了，我们所说的五星级的重点。
4、建构主义基本观点及如何用它指导教学实践。
最后一个建构主义基本观点和如何指导教学实践，这也是咱们在冲刺班当中给大家讲的题。结合教学实例谈谈建构主义学习观，跟这道题其实是一样的。
先谈一谈建构主义它有哪些基本观点。然后当时我给大家提供了一种思路，我们可以用建构主义的教学应用谈一谈如何指导教学实践。而且你可以像我这样把它分成三个大的方面，让你的答案非常有逻辑性，层次分明。
我们西北师范大学的333的真题就给大家梳理完了，从总体上来看，西北师范大学333的出题特点，第一个是比较回归重点，很少考一些偏难怪的知识，但是它的优势在于它会结合当下的热点去考察大家对于教育的理解。所以在西北师范大学的这个题目上，大家要关注重点性知识以及热点性知识。那么以上就是这次给大家的讲解，祝大家都能够顺利上岸，一战成硕。好了，拜拜。
