No.19 幼儿园开告状大会？ 给孩子成长埋雷

今天看到央视网消息，批评幼儿园的告状大会。我看完一个激灵，为什么鼓励集体告状？这又不是大字报的年代。冷静看完几个视频后，我觉得这件事总体来说，弊大于利，但并非一无是处。

01 防微杜渐 自我保护

幼儿园告状大会可以让老师发现隐藏的欺凌现象，及时帮助欺凌和被欺凌的孩子，呵护学生心理健康。我们不能因为孩子小，就低估人性的恶，云南7岁女孩将4岁男孩扔井里的恶魔行径，也只过去月余而已。

看完视频，我惊讶于幼儿园也是一个性格正态分布的场所，力量型的孩子往往会欺负讨好型、敏感型的孩子。比如有三个小朋友都控诉名为SYF的同学：扇脸、骂人、掐人，这么来看，SYF应当不无辜。

这位名为SYF的孩子，平时可能缺少家长管束，才会屡次欺负他人。如何解决校园欺凌现象？需要老师召开班会，集思广益，善用正面管教，而非集体惩罚，来帮助欺凌者，直到他心甘情愿意识错误，并逐步改正。

管教过程中，老师和家长可以尝试启发式提问，帮助问题孩子探讨欺负他人带来的后果；至于被欺负的孩子，需要及时给予共情和情绪疏导，并教给他们保护自己的方法。

对于敏感型孩子来说，参与告状大会是保护自己的方式之一。可能TA平时被欺负后，也不愿讲出来，习惯憋在心里。借着集体告状的机会，可以一吐为快，有利于亡羊补牢。

02  消极影响可太多了

一、从建立友谊的角度出发，喜欢打小报告的同学，让同学们天然地不亲近。2011年春节，小学同学聚会，其中一位对我说：“你那时候当班长，总和老师打小报告。”我很诧异，完全忘记这回事了。

但22岁的同学还能清晰记得“此等小事”，足见被我告状是他的童年阴影之一。

二、从解决问题角度出发，“告状大会”不仅不能解决问题，还会激化孩子之间的矛盾。我接触的孩子，尤其是男孩子，天生自带攻击性，这也是正常的。但鼓励告状无疑放大了攻击性。

俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说出去的话就是泼出去的水，不仅离间同学关系，增长自身戾气，也不利于集体和个人的成长。

三、从培养独立性角度出发，孩子间的矛盾得先让孩子自己想办法解决，大人不能过多干预。必要时，引导孩子互相了解、学习、包容，尝试互相建立人与人之间的平等关系，以发展友谊。

为什么强调让孩子自主解决呢？当下基本是三代同堂的家庭结构，孩子难免受到溺爱，以己为尊，形成“我就是小皇上”的错误观念。很多孩子唯我独尊、不能独立行走。

而一生中，我们注定会独自面对很多与自己不同的人，遇到匪夷所思的事。如果我们将自身处世标准作为唯一准绳，就处理不好人际关系。

而在发展平等关系的路上，鼓励告状就是拦路虎。它让孩子把不公平过度放大，甚至是主观臆想，自觉委屈的孩子很难与他人建立平等关系，也不能正确看待社会。

童年玩伴，没有利益冲突，本该在同伴中形成相互帮助、学习的氛围，告状大会弊大于利，此风该刹。

但为人母亲，我会让孩子明确一个概念——“不惹事，但也不怕事”。鼓励孩子无故受欺负后，先自行解决，解决无果，可以私下向老师或者父母告状，一定要使孩子相信父母是他最坚实的后盾。（全文1228字，感谢阅读。）

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作者简介：“憨妈琪琪”公号主理人，南京师范大学文学硕士；快乐育儿，干货分享。