新学期英语高效课堂如何实施
教学艺术的精髓是一个“趣”字，爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获得知识的动力。”兴趣是学习的动力，是学习积极性中最现实最活跃的成份。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣，把学习看成是他自己的愿望和需要，他学起来就会精神愉快，不知疲倦，越学越爱学。因此，对于教师来说，培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。那么，如何在英语课堂教学中培养与激发学生的学习兴趣呢? 今天，小编就新学期英语高效课堂如何实施和大家聊聊。
一、加强对英语学习重要性的宣传，提高学生对英语学科重要性的认识
心理学研究表明，需要一动机一目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以此来推动自己的学习行为时，这种学习行为才可迸发而成一种有利的学习动机。在教学过程中，教师应反复向学生强调英语的重要地位及学习英语的重要性，让学生了解到，英语是世界上运用最广泛的语言之一。并针对身边的实例向学生宣传英语语言的实用性，提高他们对英语学科重要性的认识，进而初步激发他们学习英语的兴趣。
二、充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性
教师对学习材料和内容的处理要做到由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生刨设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，教师可用自制课件来进行教学，通过声、光、电的完美结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果.从而实现教学目标，达到教学目的。
三、创设生动的教学情境
在课堂教学中，教师利用直观的、生动的、适合大学生心理发展的教学方式，可以提高学生学习英语的兴趣。教师可以充分利用实物，特别是充分利用教室里的人和物，组织课堂教学，更加形象逼真。生动活泼，印象深刻。有利于记忆。同时教师要能把握所教知识的脉络，把知识深入浅出地传授给学生，要注意多种教学手段的运用，想办法为学生创设新颖可信的情景，吸引学生的注意力，进一步激发学生学习英语的兴趣。101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。
