浅谈23届学生高中三年生活

就拿本人来说吧:在一个普普通通的小县城上学，好不容易熬过了中考，以为高中生活可以好好享受快乐，其实不然。 高一的时候有幸分到了4班，那个时候的学生普遍没有什么压力和竞争意识(除了年级靠前的大佬们)作为老高考的最后一届，高一上当然还没有分科，一个学期内语数外政史地物化八门以排山倒海之势，就如同初三接近中考那段日子，压得我喘不过气来。渐渐的，学习开始懈怠。刚开始放掉政史地，慢慢地把物理化学也放了，因为课堂实在是枯燥无趣。高一上一过，第一次分班，其实也就是分科，我也就浑浑噩噩地选了理科，勉勉强强地塞进了1班。 高一下，当然换了一个班主任。说句不好听的，他性格乖张古怪，对学生一点点小错也揪着不放

。有次我自习做试卷，漫不经心，随心所欲，摇头晃脑，不出意外地被他逮了个正着，一番训斥下，可能过于羞耻吧，作为男生的我不争气地哭了。其实现在想来，老师也没有错，只是想把在海滩上搁浅的我们重新推回航道罢了。可惜的是，那位喜欢下象棋的班主任，被其它学校挖走了，心里多多少少有点空落落的。

高二上，说的上是高中生涯的转折点了，因为第二次分班也就是根据高二上的历次考试来分配。上任班主任调走了，物理老师转为班主任。他不紧不慢，淡定从容的教学方式对我们，至少是对我，影响非常大。那段时间我把学习培养成兴趣爱好，而不是当做工作抑或是任务，成绩也就突飞猛进了。盲目的苦学实际上远不如探寻规律的本质重要，这也是高中时期强调培养学生思维能力和动手能力的体现。

事与愿违，坏事连行。也许是物理老师教学质量太好了吧，他被深圳某所中学挖去了。迄今为止，我的身旁，已经有语文，化学，物理三位老师不在身边了。

第二次分班，把我分到了隔壁的2班，虽然老师都是一样的，但学习氛围当然没有1班更好了。新调来的语文老师成为了我的班主任，此时我还没有意识到事情的严重性。

此后三个学期，以那时候的我来说，说句不好听的，高中生活如同上千个厨师竞争一个岗位那般:你不卷，别人卷；你不进步，别人进步。天天的路线便是家——学校两点一线。天天在语文老师的强压下逼迫学习，逼迫竞争，学习氛围越来越压抑，正赶上县城内区域疫情爆发，本就心理压抑的我们，也遭受了病魔的摧残，上网课上了好长一段时间。众所周知，对大部分学生来说，上网课的效果与线下上课的效果相比，便是大打折扣。也就是这段时间，我的成绩不断下滑，心态不断浮躁，如正反馈调节，成绩愈来愈差。高三下临近高考的一个礼拜，我的心态彻底崩溃，七天请了四天的假。发烧，头痛欲裂，心里压抑难受，时间一天天减少消逝，还是来到了高考那一天......

考完高考的我，感觉就像睡了很久的觉。考完英语的我，回到家，头也是晕晕的，很累，倒下睡觉，一眨眼，高中也就过去了......

写的密密麻麻的草稿纸，用完了记不清有多少的笔芯，高中生活如同点燃烟火，怀着热情出发，在夜里探寻，在顶端绽放，结束了高中三年......