孩子学校老师要求的《培养好习惯发言稿》

各位老师、各位家长：

    大家好，我是XXX同学的爸爸，是一个喜欢分享和总结的爸爸。

    近期我感受到孩子幼儿园对幼小衔接的重视，不仅组织了小学参观活动，还号召家长们自觉参与培养孩子自理能力的打卡活动，这都为提高家长幼小衔接重视程度和切实帮助幼儿做好幼小衔接夯实了基础，我作为家长，理应向幼儿园工作人员和老师表示衷心感谢。

   同时，在这里我谨以自己的生活和与孩子相处的一些切身经验与大家交流，抛砖引玉，不完善之处敬请包涵。

一、生活习惯的培养经验

    1. 在我认为，生活习惯是积久养成的生活方式，比如吃饭不下桌、喊一遍就来、用完物归原处、上完厕所冲水、做错了要道歉等这类小事，它具有细节性、隐蔽性、重复性、无意识性、顽固性的特点。

    2. 生活习惯是将您的孩子培养成爱卫生、认真专注做事、能友善和他人相处的的孩子的重要前提，俗话说“习惯之始如蛛丝、习惯之后如绳索”，讲的就是习惯要从小时候、小事抓起。

    3. 我在培养孩子良好生活习惯方面的努力：

    A. 利用热炉效应告知孩子什么可以做、什么不适合做。无论是什么时候、你是什么人碰到了滚烫的炉子都会立刻被烫到，热炉效应带有警示性、一致性、即时性和公平性。举个简单的例子：孩子用玩具插入插座孔，无论是姐姐弟弟，在任何时候被发现，都会及时打手，并清晰告诉他被打痛手是因为他插插座孔的行为。这要求我们不能有任何例外，并且第一时间及时告知其挨打的原因。

    B. 延迟满足，塑造不闹的孩子。相信大家都会碰到孩子向家长提要求的情况，如外出玩耍吵着买玩具、吵着买零食、吵着要玩手机。遇到这种情况，家长一定不要一味让步，要知道你的退步只会让你孩子觉得得寸进尺是有好处的。我一般尽可能从两个方向做努力：事前做好计划，比如出去之前和他约定好：今天可以吃一个雪糕、去游乐场可以选择一个付费项目玩耍，孩子容易接受；另外就是坚定立场，做好情绪引导，告诉孩子这样闹下去不仅不会得到、还会挨打。以期锻炼孩子的自律能力和情绪控制能力。

    C. 恰当的批评与表扬，做好取向引导。用你的喜悦和肯定表达赞美，让孩子看到你的表情。批评一定是对事不对人，并一定要重视帮助孩子正确归因，找寻到事情没做好的正确原因。以期锻炼孩子的归因思维和观察思维。

二、学习习惯的培养经验分享

    1. 在我认为，学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成的规律，比如坐姿端正、专注力强、有时间意识、面对问题的态度等。

    2. 学习习惯决定着孩子掌握知识的方向和能力，也决定了孩子面对问题会采取什么样的解决策略，对于孩子的成长有举足轻重的作用。

    3. 我在培养孩子良好学习习惯方面的努力：

    A. 高度重视以身示范、陪伴学习。千万不要想着玩着手机陪孩子学习，这样会影响孩子的学习专注力和兴趣。大胆的去找一些你喜欢的书籍，和孩子一起静心学习；积极和孩子一起搜寻解决问题的办法，启发孩子学习的兴趣。

    B. 注重家校联动，温故和知新。我常会根据孩子带回来的手工作品、布置的作业，向孩子发问一些关于课堂的问题，以了解孩子是否认真听课，并帮助孩子温习一些学习内容，这也是教学相长的一个过程，家长也能在这个环节获得快乐。让孩子知道总结、知道回顾和温习，有助于孩子稳定成长。

    C. 做一个爱倾听的爸爸，帮她构建思维。孩子总有一些奇奇怪怪的想法，面对小话匣子，我们要做到认真倾听，帮她梳理自己的观点，提一些指导意见，鼓励并协助她落于实践。保护孩子的想象力，让她成为一个快乐的孩子。

    D. 热爱大自然，让她向花花草草要答案。大自然是公平的，接纳了任何不同的人，你能呼吸到最新鲜的空气、看到五颜六色的花、触摸到奇形怪状的石头、遇到让你意外的小动物，你的孩子比你还好奇、比你还喜欢。我们要做的就是，下班之余，虽然很累很辛苦，依然要克服惰性，带着孩子多去公园、多去接触大自然。

    以上都是我自身的一些经验，孩子在生活中仍然有很多时候不配合，我也还在积极学习和努力，希望能多听到各位爸爸妈妈的宝贵意见。