《夏山学校》读后感

这本该是七月份就读完的书，但是因为我外出学习没带书，于是这本书就一拖再拖，迟迟，没有看完。回来后抓紧时间看完了，可是因为中间间隔时间太长了，很多东西都记不清楚了，所以这本书读起来就是有点模糊、朦胧的感觉。

在读书的过程中，遇到有感触的句子，我也拿便利贴粘起来了。读完之后把一些句子也抄在了本子上，想借此机会来写些读后感，却发现自己看完书之后似乎没有什么想说的。唉，这俩月看书是颓废了，真的是太放飞自我了。

《夏山学校》这本书我之前听说过，后来在基金会申请图书的时候，我专门申请了一本，后来我的书送给了王老师。再后来，张洋也申请了一本。我当时只是听说这本书写的不错，但是也没去搜索相关资讯，更没有机会打开书来看。直到有一次去yg老师家，我发现她家有一本，当时我就想，之后有时间了借来看看。没想到上次我们见面的时候，这本书在jg老师手里，于是我就借来看了。

看来这本书之后，我发现原来并不是所有学生都能去到夏山学校读书。只有家庭有一定的资产才可以，也就是说，进入学校学习也是有门槛的。在这本书中，孩子们并不是完全自由，他们的自由也有限制。会有大会进行选举和裁决一些事情。

书中提到的一些观点比较好。比如，孩子对于爱和理解的需要，远远超过对知识的需要。他们需要爱与赞许。一所好的学校应该把学生生活安排得像游戏一样。恐惧是成年人反对孩子游戏的根本原因。因为担心孩子的前途，成年人剥夺了他们玩的权利。如果他们已经没有兴趣了，再逼他继续做是不对的。

一些参观过这个学校的校长对于该校的评价是：1.学生朝气蓬勃，毫无倦怠与冷漠的迹象。学校氛围知足又宽容。2.学生有礼可亲，偶尔有不拘小节，但很友善、自在、不忸怩，容易相处。3.学校制度旨在鼓励学生自动自发、善尽职责、刚正不阿，就我们目睹的情况，这种特性已经发展成熟。5.夏山学生离校后并没有出现不能适应社会的现象。5.该校成为依学生兴趣发展而不受考试限制的杰出学校。

“夏山学校的前途可能不太重要，但夏山观念的未来，却对整个人类有重要影响。新的一代一定要有机会在自由中长大，给他们自由就是给他们爱。唯有爱才能拯救这个世界。”

“也许夏山最大的发展就行孩子生来就是真诚的。因为我们不去影响他们，才能发现他们的真实情况，所以不干涉是我们管理孩子的唯一方式。”

“我知道，平庸一点的学生在严格教育下可以通过考试，但我不知道这些学生日后在社会上的成就怎样。如果所有学校都自由，而且上课也自由的话，我相信孩子们会发现直接是块什么料。”

关于这本书后面的内容讲的是一些问答，特别是提到关于xing教育的话题比较多。怎么说呢，就感觉看了但是不是很懂，估计是我没太看懂吧。