《圆的标准方程及其应用》配套习题

1.《圆的标准方程及应用》这节课的授课对象是(  C   )专业的学生?(单选)

A.建筑类

B.电子电工类

C.机械数控类

D.工艺美术类

 

2.课前教师通过播放课前微课，借助超星平台发布电子任务单。学生通过平台学习微课等资源完成任务单的相关内容，知晓学习任务。这体现了(  B    ) 的学习方法?(单选)

A.合作探究法

B.自主学习法

C.比较学习法 

D.观察法

 

3.《圆的标准方程及其应用》这节课的教学目标有 (  ABC   )(多选)

A.根据圆的标准方程，写出圆的圆心坐标和半径；能根据简单条件写出圆的标准方程。能根据圆的标准方程解决简单的专业问题。

B.理解圆的标准方程的实际应用，培养学生用代数法研究几何问题的能力；提升学生分析与解决问题的能力。

C.引导专业知识与数学的有机结合，培养学生数形结合的思想，增强学生应用数学的意识，提升学生的数学素养，提高学生学习兴趣。

 

4.《圆的标准方程及其应用》这节课运用到的教学方法主要有(  ABC  )(多选)

A.行动导向法

B.讲练结合法 

C.案例教学法

D.读书指导法

 

5.关于《圆的标准方程及其应用》这节课，以下表述正确的是(  ABD  )(多选)

A.这节课运用了圆的标准方程解决比如(机械、机电、数控等)专业中的实际问题，有助于学生职业能力的构建，服务于学生的终身职业发展。

B.这节课充分利用信息化的教学手段；以问题为主线，讲练结合；回归专业，合理评价，以更好的发挥学生的主题作用，从而突破重难点。

C.这节课只用到了学生自评和小组互评的评价形式。

D.引导专业知识与数学的有机结合，培养学生数形结合的思想，增强学生应用数学的意识，提升学生的数学素养，提高学生学习兴趣。