初中成绩出色的两名学生一个接受辅导一个不接受辅导差距巨大

（这个是我需要的文章没有你们网站不适宜内容申请审核通过） 初中成绩出色的两名学生一个接受辅导一个不接受辅导差距巨大 当前存在一个普遍现象即许多初中生纷纷报名参加各类辅导班不论他们的学业表现优秀与否甚至一些成绩出色的学生也蜂拥而至为其他家长树立了榜样这种趋势在一所升学率较高中考成绩亮眼的公立高中尤为明显学生中几乎没有人能够幸免于辅导班的诱惑这里的家长普遍具备好的条件因此家长之间的攀比竞争异常激烈。 然而令人担忧的是这所学校的学生在升入高中后普遍面临成绩下滑的问题甚至有一些学生因此产生心理问题甚至休学在家当然也有一些学生在高中时表现出色但绝大多数学生却缺乏持续的进步动力。 我不反对辅导教育但强烈反对盲目跟风参加辅导班。 首先通过纯粹依赖辅导来培养的所谓“学霸”一旦进入高中往往会面临真实水平的曝光初中知识相对基础考试也较为简单只要学习态度良好一般都能取得不错的成绩。 我首先想到的是他们依赖了过多的辅导通过与这些学生的交流我得出结论他们的学业成功主要来自于家长的督促不断地被迫参加各种辅导班当然这些学生本身并非差生但过多的辅导使得他们的学业水平被提高到一个并不真实的高度他们最大的问题在于缺乏主动学习的动力和自觉性缺乏内在的学习动机然而在外部压力的刺激下他们仍能保持较好的成绩这种现象也助长了他们坚持学习下去的决心。 然而到了高中学习的难度和内容都迅速增加学生面临更多的困难和问题他们可能无法理解课堂上的内容却又缺乏主动去解决这些问题的动力在这种情况下他们首先想到的是寻求辅导的帮助然而高中生活本就充实时间有限加上辅导效果有限因此这些学生在一段时间后开始感到沮丧并逐渐丧失了学习动力。 由于失去学习动力一些学生可能表现出厌学的行为比如违反纪律沉迷恋爱过多玩游戏迷失在体育活动中甚至因心理问题休学这些外在问题实际上都是深层次问题的表现根本原因是这些学生在与其他高水平学生竞争时迷失了自己无法找回初中时的学习热情这一切问题的根源可以追溯到他们之前过分依赖辅导的习惯。 其次我们需要认识到学习的本质是提升学习力他们说：“未来的文盲不再是不识字的人而是不懂如何学习的人。”学会学习也就是拥有学习力这是一个人学习态度和能力的综合体现学习力是最宝贵的生命力最具创新性同时也是最持久和最根本的竞争力。 人与人之间的差距往往体现在学习力上而不仅仅是专业知识的积累即使大学毕业后我们可能会忘记许多具体知识但学习力却能让人持续不断地成长。 在初中两名成绩出色的男孩一个依赖辅导一个不参加辅导两者之间的差距主要在于学习力到了高中不依赖辅导的学生通常有更大的潜力这是一个普遍规律因此那些在初中时不依赖外部辅导但成绩优秀的学生到了高中阶段往往有更好的发展机会。 随着学生的年龄增长他们需要更多的自主性就像孩子学步走路一样开始时需要家长的搀扶然后扶着走最终要让孩子独立行走学习也是如此学生应该有机会自己探索和学习不要过分依赖外部的压力和强制因为只有那些内在驱动的学习的发展。 并非代他人告知：叶孜 2023.10.31