【高中生物必修二】生物的进化 重难点题型总结！
喵喵 | 6-4 生物的进化—重难点题型总结
1️⃣生物进化的证据
【考点点睛】
①基于化石的直接证据，认同生物具有共同祖先；
②借助比较解剖学、胚胎学、细胞和分子生物学证据，说明当今生物的许多共同特征
习题1
细胞色素C是细胞中普遍含有的一种蛋白质，约有104个氨基酸。据测算，它的氨基酸序列每2000万年才发生1%的改变。不同生物与人的细胞色素C氨基酸序列的差异如下表所示。下列叙述错误的是
A. 细胞色素C氨基酸序列的差异是造成不同物种生殖隔离的原因【生殖隔离指两个基因库差别特别大】
B. 上表中与人亲缘关系最远的动物是金枪鱼
C. 各种生物都具有细胞色素C的事实体现了生物界的统一性
D. 人与猕猴的DNA序列相似程度比较高，而与酵母菌的DNA序列相差比较大
2️⃣经典进化学说
①对拉马克核心观点的理解：用进废退&获得性遗传。
②对达尔文核心观点的理解：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存；
③自然选择学说的意义与局限性。
习题2
下列表述中哪一项不是拉马克的观点
A. 生物的种类是随着时间的推移而变化的
B. 生物的某些器官发达与否取决于用与不用
C. 环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代
D. 生物的种类从古到今是一样的【这个是物种不变理论】
习题3
在下列几种简式中，能较确切地说明达尔文进化论的是
A. 遗传变异→生存斗争→适者生存✓
B. 环境变化→定向变异→去劣留优
C. 生存斗争→用进废退→适者生存
D. 环境变化→用进废退→获得性遗传→适者生存
习题4
达尔文自然选择学说也有其历史的局限性，下列叙述错误的是
A. 不能很好地解释生物进化的原因
B. 不能很好地解释物种大爆发的原因
C. 对生物进化的解释局限在生物个体水平
D. 对遗传和变异的本质，不能做出科学的解释
3️⃣现代生物进化理论
①种群是生物进化的基本单位（基因库概念&基因频率计算&进化实质）；
- 进化的实质：基因频率的改变
②突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向（变异是不定向的）；
③通过隔离形成新的物种（生殖隔离是物种形成的标志）
④协同进化（生物与生物、生物与无机环境）。
习题5
下列关于生物进化的叙述中，符合以自然选择学说为基础的现代生物进化理论的有
A. 基因重组导致种群的基因频率改变，生物进化过程的实质是种群基因型频率的改变
B. 自然选择导致突变，从而使基因频率发生定向改变【突变是本身就有的，自然选择决定进化方向】
C. 两个种群间的隔离一旦形成，即可出现新的物种【地理隔离不一定】
D. 野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果✓
2021年高考真题江苏卷第8题
下列关于生物种群叙述正确的是
A. 不同种群的生物之间均存在生殖隔离【存在生殖隔离不是同一个物种，单同一个物种有不同的种群】
B. 种群中个体的迁入与迁出会影响种群的基因频率✓
C. 大量使用农药导致害虫种群产生抗药性，是一种共同进化的现象【农药不是生物，是环境，选择抗药性的留下来】
D. 水葫芦大量生长提高了所在水体生态系统的物种多样性【降低，其他的生物竞争不过来了】
2021年1月高考真题浙江卷第14题
选择是生物进化的重要动力。下列叙述正确的是
A. 同一物种的个体差异不利于自然选择和人工选择
B. 人工选择可以培育新品种，自然选择不能形成新物种
C. 自然选择保存适应环境的变异，人工选择保留人类所需的变异✓
D. 经自然选择，同一物种的不同种群的基因库发生相同的变化【看环境】
2021年高考真题湖北卷第14题
20世纪末，野生熊猫分布在秦岭、岷山和小相岭等6大山系。全国已建立熊猫自然保护区40余个，野生熊猫栖息地面积大幅增长。在秦岭，栖息地已被分割成5个主要活动区域;在岷山，熊猫被分割成10多个小种群；小相岭山系熊猫栖息地最为破碎，各隔离种群熊猫数量极少。下列叙述错误的是
A. 熊猫的自然种群个体数量低与其繁育能力有关
B. 增大熊猫自然保护区的面积可提高环境容纳量
C. 隔离阻碍了各种群间的基因交流，熊猫小种群内会产生近亲繁殖
D. 在不同活动区域的熊猫种群间建立走廊，可以提高熊猫的种群数【降低，变成一个大种群】
2021年高考真题广东卷第10题
孔雀鱼雄鱼的鱼身具有艳丽的斑点，斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代，但也容易受到天敌的捕食。关于种群中雄鱼的平均斑点数量，下列推测错误的是
A. 缺少天敌，斑点数量可能会增多
B. 引入天敌，斑点数量可能会减少
C. 天敌存在与否决定斑点数量相关基因的变异方向【不能决定变异，天敌只能选择谁留下来】
D. 自然环境中，斑点数量增减对雄鱼既有利也有弊
