必看！体液调节-激素重难点考点突破 | 题型总结 【高中生物选必1】

体液调节-激素 重难点 总结

1 激素种类及功能 基础部分必须掌握

各内分泌器官的分泌激素总结（标记为常考）

抗利尿激素由下丘脑分泌，但由垂体释放

下丘脑：促......激素释放激素，抗利尿激素（多肽）

垂体：促......激素，生长激素（蛋白质）

甲状腺激素的作用（常考）：调节体内有机物的代谢，促进生长和发育，提高神经系统的兴奋性。

肾上腺髓质：肾上腺素（氨基酸衍生物）小分子

肾上腺皮质：盐皮质激素，糖皮质激素（都是类固醇）

肾上腺素的作用（常考）：增强心脏活动，使动脉收缩，血压升高；促进细胞代谢，促进肝糖原分解，使血糖升高。

胰岛：A细胞分泌胰高血糖素（提高血糖），B细胞分泌胰岛素（唯一降血糖激素）

注意：胰高血糖素只作用于肝细胞，而胰岛素作用于全身细胞

性腺：睾丸分泌雄激素（睾酮），卵巢分泌雌激素。

题型分析：这个知识点只会考简单的辨析题，只要记住以上知识点，这部分的题型就基本上都掌握了。

2 激素调节信息题

题型分析：这类题通常会给个示意图，让你分析这个激素作用于靶细胞后（与受体结合），细胞内生理活动的变化，还会问这个过程属于什么过程（正负反馈），什么运输。

A：胞吞，胞吐都需要消耗能量，而药物抑制了ATP的合成，肯定就会影响葡萄糖的转运速率了。

B：胰岛素都不能进入细胞，怎么能跟内吞囊泡的形成相比较呢？

C:餐后体内的胰岛素含量升高，等细胞把血液中的葡萄糖消耗的差不多的时候，胰岛素就会下降，因为血糖含量减少了，而增加葡萄糖受体数量只是加快了这一过程，胰岛素含量先升高后下降，所以它属于负反馈调节。

D：二型糖尿病主要是因为细胞上的胰岛素的受体减少而导致对胰岛素敏感度降低，所以提高胰岛素的含量是没法治疗二型糖尿病的。

3 激素的研究方法 有难度

方法：切除法，饲喂法（要用不会被消化液分解的食物），注射法。要记得设对照组

研究激素功能的一般思路：用某种方法处理动物-出现相应病理症状-添加某种激素后恢复正常（再次确认）-推知相应激素的生理功能

变量分析：

甲：切除甲状腺

乙：切除甲状腺，连续注射一定量溶于某种溶剂的甲状腺激素

所以需要在设一个只注射该溶剂的实验组丙（因为需要排除该溶剂带来的影响）选C

以上就是体液调节-激素的重难点，希望这个笔记能帮助到大家，帮助到每个在bilbil奋斗的同学（如果笔记有错误或者哪里没懂可以私聊本人咱们一起进步）

总结题型真的非常重要！！！