遗传和教育，谁会影响智商？

遗传对智商有着明显的影响，这有来自多方面的证据。

比如古语云：“龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞”，比如DNA之父詹姆斯·沃森的著名言论“智商与种族有关”，比如关于孩子的智商是随爸还是随妈的争论。

同时，智商还受其他因素的影响，比如“伤仲永”说明了后天教育的重要性，“孟母三迁”则证明成长环境对智商的影响程度。

来自儿童发展心理学的证据表明，儿童的智力的确因遗传因素的影响而表现出差异，但后天的教育可以弥补这种差异。

作为遗传领域的专家，沃森的言论可能会影响教育政策的制定，误导政府减少对于教育资源的投入，所以他应该被剥夺所取得的成就。

后天教育对人的智商会有多大的影响？我们可以从人均GDP与各国的平均智力数据进行对比得到。

一般认为，人均GDP越高的国家，受教育的年限和机会也越多，如果教育在其中发挥了关键作用，那人均GDP越高的国家，平均智力会更高。

如何获取各国的平均智力数据？

一位名叫David Becker的专家，搜集整理了各国的平均智力数据，并写成了一本书。

在这本书中，他详细介绍了基于各国教育部门的平均智力数据，以及这些数据是如何被计算和统计出来的。

从方法和结论来看，他的数据比很多网站上所谓的智力测试数据，要靠谱很多。

人均GDP数据则来自世界银行，一个非常可信的、各类宏观公开数据的网站。

将各国的人均GDP在全球的排名，与各国的平均智力数据在全球的，按照排名顺序进行关联，形成一张排名散点图，用于展示各国平均智力受人均GDP的影响程度。

数据表明，世界上大部分国家人均GDP与平均智力的排名，遵循了人均GDP越高、平均智力也越高的规律。

数据还表明，世界上平均智力较高的国家，大多分布在世界银行定义的发达国家（绿色字体），而平均智力较低的国家，大多分布在欠发达国家（红色字体）。

在发展中国家里，我国和白俄罗斯人均智力的排名，游离于全球趋势线之外，要明显高于其他同等收入的国家。

同样游离全球趋势线的国家，还有中东的土豪沙特、卡塔尔和阿联酋等，以及柬埔寨、越南等东亚国家。

有网友会说，犹太人的智力，不是很高吗？为什么以犹太人为主体的以色列，在图表中排名不算高呢？有此问的网友，不妨先去了解下以色列的人口结构。

值得一提的是，用网友的话说，我们绝大部分人，终其一生，竞争激烈到要拼遗传的概率，是非常低的，更多时候成就还是跟个人的性格、自律程度、与人沟通的能力等因素相关。

与其片面地强调遗传的影响，不如多在后天教育方面下手，比如家长要有更好的陪伴、更有耐心的沟通和更长情的教育参与。