小学语文教师如何进行集体备课
集体备课是教师在认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动，是课堂教学中教师集体智慧的综合体现。那么小学语文教师如何进行集体备课呢?一起来了解下吧：
一、合作是进行集体备课的前提条件
集体备课时要创造一种平等、民主、互相尊重、互相合作的氛围。对每一个阶段的工作，集体备课组教师都要有明确的分工。例如，在备《自然之道》时，有些教师去寻找南太平洋加拉巴哥岛的资料，有些教师去找太平洋绿龟的图片，有些教师制作课件，有些教师去准备教具，比如，太平洋地图和世界地图等。在进行专项复习时，要根据各位教师的长处，备课组长指定专人负责，准备阅读、改错和书面表达等练习材料。
二、集体备课时教师要有整体意识
例如，第一次备课时要纵览全局，制定整个学期或整个学年的教学计划，同时，还要注意教材各章节之间的内在联系。集体备课活动有可能会因为意外的事情受到影响而暂停，备课组长一定另找时间及时补上，以保证备课内容的系统性和连续性。
三、教师超前集体备课，不但能增强教学的目的性和针对性，而且有利于将问题消灭于萌芽状态
在制定好整体教学计划后，集体备课时最好能提前准备一、两个单元的课。新课标小学语文每册都有八个单元，包含四课。例如，教学一年级语文下册第一单元《柳树醒了》之前，就要准备好《春雨的色彩》《邓小平爷爷植树》《故事两首》《识字一》的教案，而且专门要先学习《识字一》，指导认识春天的自然规律、春天的景色变化，使学生知道春回大地、万物复苏、柳绿花红、百鸟争鸣等，从而引导学生一起走进美丽的春天。例如，作业格式、课外阅读量、写作文的篇数以及精读和自读的要求等。101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。
