关于哲学的学习（翻）

哲学的学习应该是教会人们自由的思考，但是自由的思想不能从零开始。真正的自由思考必须沉浸在世界哲学的空间中，也就是需要掌握不断累积的前人的成就。仅仅只有掌握了哲学的问题才可以让我们意识到其中的本质，来比较以及出现的解决问题的方法以及提供自己的回答。哲学的自主性不应该是偶然的在脑中自发产生的一两个有趣的思想来表现，而应该是系统反思哲学中最基础问题的结果。

因此，科学的哲学学习——必须系统的学习哲学。从这个意义上讲，哲学教科书有助于解决这一问题，但是对哲学的理解也并不局限于教科书。

教科书的中心任务是解释哲学首先作为一种特殊的理论种类。存在在哲学中的诸多思想只能从外部来破坏它的同一的历史过程。哲学是一种更为复杂的结合，作为，有机的多样性的统一，哲学不具有单一的和发展进步或者在其中我们实际上不能找到普遍适用的聚焦最新理论可以在个别科学中有适用可能性的结果的特点。

所以在哲学中没有完全过时的思想，同样也没有完全新鲜的。这是一个哲学的特点，它使所有时代的哲学家都可以在时空和文化民族的边界上进行对话。正是哲学观点的整个系统使我们能够通过发展和通过可行的不同理解方法的组合来理解她。本质上，除了内部矛盾（非理性）和毫无顾忌的不道德之外，各种各样的哲学概念只是理解哲学真理的不同方式。