孩子迟迟不开口，到底哪里出问题？点击测评才知道！
生活中，我们经常发现孩子们遇到的语言问题，通常都是不尽相同的：
希希妈妈说：“希希3岁了，但还是只会说一些单音节的字，很多词语的发音不对？”
嘟嘟妈妈说：“我家孩子会说词语了，可是说的话除了我谁都听不懂，这可怎么啊？”
豆豆妈妈说：“我家孩子2岁多了，还不会叫爸爸妈妈，总是发出啊啊丫丫的声音？”......
在解决这些孩子五花八门的语言问题时，我们并不能拿一套相同的公式往所有孩子身上去套。
所以，在真正的教学展开之前，科学有效的评估就变得尤其重要！对于语言迟缓孩子的康复，它的作用一定是不可取代的。
现在，很多家长不清楚孩子的语言发育状况，也不知从哪里进行改善？
其实，孩子的语言发育到底好不好，哪一块儿的能力有欠缺，通过儿童早期语言发展测评就知道啦！
儿童认知和语言能力专业评估
两大领域
认知理解
表达与沟通
四十项能力表现
感官应用能力（视觉、听觉）
物概念、物体恒存概念的掌握
简单指令理解能力
模仿能力（动作、声音）
因果概念的掌握
词汇理解能力
命名能力
需求表达能力（寻求帮助...）
颜色形状、比较、空间、方位等概念的掌握
抽象性语汇的理解能力
两个指令句子的理解能力
两步指令句子的理解能力
复杂指令理解能力
口语表达能力
你我他的运用能力
主动提问的能力
抽象性语汇运用能力
描绘叙述人事物的能力.............
四个阶段划分
语前期：孩子说话的前备技能是否具备，基本口功能是否完善
语汇期：语汇理解的量是否足够，孩子仿说能力以及主动表达语汇的能力是否具备
构句期：主动表达的语汇量有多少，长一些的语汇是否理解
精熟期：复杂的语句是否理解，能否使用简单语句进行叙述
以上任何一项能力的评估项目都需要以日常观察的情况为依据，所以，要全面掌握以上信息，专业的老师需要家长提供详实有效的能力信息。同时结合儿童的生长发育史，疾病史和家长带养习惯等多项内容。才能最终出具一份准确的测评报告。依据测评报告，医生才能准确提供适宜儿童的课程训练纲要与目标导向训练方案。
广州天使儿童医院
健康一个孩子，幸福一个家庭！
