人教部编版七上历史第八课--百家争鸣
一：老子
简介：老子春秋后期，道家学派
主张：人们应顺应自然（日出而作日入而息）；对立的双方是可以相互转换的，从正反两方面（辩证、哲学）思考问题（以柔克刚、祸福相依、塞翁失马）；无为而治（休养生息，不过多干预）
代表作：《老子》\《道德经》
二：孔子和儒家学说
孔子地位：儒家学派创始人，大思想家，大教育家
生活年代：春秋后期
主张：核心、思想“仁”（马棚失火）；
治国主张：以德治国、德政（苛政猛于虎）
教育主张：创办私学，鼓励“有教无类”（有利于教育公平 ）；总结了教学原则和方法（因材施教、学而不思则罔、知之为知之不知为不知）
代表作：《论语》
三：百家争鸣
百家争鸣根本原因：社会大变革（经济变成了铁犁牛耕，政治上分封制瓦解）
代表人物及主张
墨家墨子，主张兼爱非攻（反对一切战争）尚贤节俭（光盘行动）
儒家孔子、孟子、荀子，孟子主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，反对一切非正义战争（春秋无义战）提倡环保（不违农时，谷物不可胜食也、斧斤以时入山林，林木不可胜用也）；荀子主张“礼治”,提出“君舟民水”
道家老子、庄子，庄子强调治国顺应民心，追求精神自由
法家韩非（韩非子）、商鞅、管仲；强调以法治国，树立权威，加强中央集权专制（最能反映当时历史发展趋势，最受统治者欢迎）
兵家孙武（孙子）《孙子兵法》知己知彼百战百胜
百家争鸣性质：思想解放运动
百家争鸣意义\作用\影响\地位：中国古代第一次思想文化发展的高峰，促进了思想和学术的繁荣，位中国古代文化的发展奠定了基础。
知识拓展：战国末期屈原《离骚》
