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来自恶意

2019-08-22 15:45 作者:悠远之风  | 我要投稿

十多年前,我看《星之梦》的时候眼泪止不住地流。那时的我从不曾想到,十多年后在看到《星之梦》以另一种方式呈现在眼前时内心仍旧涌出无处安放的感动。

 

当然也和那时一样,涌出的还有对这个世界的恶意。


这并非影评,只是个人一点碎碎念。打五星也只是出于对作品本身的爱,论动画发挥其实还是远不如原作的。

 


我个人认为,写出《星之梦》这样的东西本身就是对世界抱有恶意的表现。作为小篇幅文字AVG,本身既不需要有非常沉重的话题,也不需要像《3 days》或《月狂病》那样走黑暗路线,更不用和正儿八经的长篇小说那样通过厚重的叙事来揭示现实的问题。所以《星之梦》选择了一个封闭空间的巧合故事加上一个极端的环境状况来叙述是一个非常能够令人理解并接受的决定。可它却用这么个极端的故事将人类本性中用来遮羞的面纱一刀刀划开,并且严格按照鲁迅所说的,将身处所有黑暗中的那一点光也毫不犹豫地毁灭给人看。如果说剧中用于毁灭的道具是剧中人恶意的产物招潮蟹,那么描绘出这些的凉元悠一毫无疑问将自己的恶意也带给了故事里的世界。

 

当然,作者的本意是唤起善的部分,只不过剧场版中所表达的并非原作中的内容,而原作的手法则比简单一句“唤起善”来得残忍多了。

 


人类这生物创造了此前这颗星球上任何生物都没能做到的奇迹,从其自身发展的角度来说毫无疑问人类的进步换算成里程至少可以从地球到太阳系之外。但从历史角度来看,人类也真是毫无进步。从人类拿着石器第一次需要从同类手上争夺食物开始,战争便再也没有停止过。人类真的是很健忘的生物,无数的错误总是前朝犯完后朝犯,此方才休彼方起。这当然不单是战争,政治、思想、文化乃至身边小事都是如此。以前有一个段子把世界各国比喻成小学班级里的各类学生,简直是贴切。国家打来打去,不就和强壮的小学生看中了瘦小的学生手上有一只漂亮铅笔想要据为己有一样吗?而且和小学生一样,通过暴力,就算抢到了铅笔,才发觉那并不能让自己的学习成绩和班级的平均分有所提高,自己还烙下一些难以磨灭的伤痕,谁都没捞着好处。然而健忘的孩子们总是在第二天就又打了起来,只是因为某人手上又有一块好看的橡皮。

 

当然人类其实一点都不健忘,从人类还是猴子时所具有的战斗冲动从未在这个大种族身上消失过。正如美国著名军事家罗伯特·李所说:“It is well that war is so terrible, or we should grow too fond ofit../幸好战争是如此恐怖,否则我们会打到乐此不疲。”只可惜他没有预见到,他去世一百五十年后的今天,人们用着比南北战争时恐怖百倍的武器,丝毫没有停手的意思。人类在战争时似乎能够忘记一切与战争无关的东西,却始终没有忘记是正义的——战争的各方都认为自己是正义的。只可惜他们没有记住英国社会学家克里斯托弗·道森的话:“As soon as men decide that all means arepermitted to fight an evil,then their good becomes indistinguishable from the evil that they set out todestroy. /当人们决定他们可以用一切方式来和邪恶斗争,他们的善良将变得和他们前去消灭的邪恶无法区分。”

 

所以生物学研究说的好,人类的记忆是有选择性的。而我想加一句的是:这种选择总会偏向利益的一边。思维不改变,无论哪个时代,人类都还是一样愚蠢。不要以为现在人类就变得聪明,事实仅仅是人类在权衡利益后得出了局部和平大于全面战争的结论。诺贝尔说:“当在战场上交锋的两支军队能够在一秒钟之内同时毁灭对方的那一天到来时,也许他们会选择放弃战争并解除武装。”现在也不过就是这种状况而已,一旦和平再不能解决利益冲突,那么人类就会践行中国一句古语了:“宁为玉碎,不为瓦全。”

 

在此不得不感叹爱因斯坦的天才不仅在于物理学,更在于他对外界深刻的洞察力,因为他曾说:“被释放的原子能已经改变了一切,除了我们的思维模式,因此我们正在滑向空前的灾难。”

 

那么我们面对人类不断愚蠢的轮回,又该怎么办呢?当然就是自己成为世界的引路人,带领人民走向美丽新世界。

 

——《文明》满足你的伟大梦想!

 

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《席德梅尔的文明》,给你一个新世界!

 

玩笑终究是玩笑。我只是希望不要代入太多感情去欣赏这部作品,因为靠恶意的反作用其实是很难带动善意的。《星之梦》本身也带有强烈的讽刺意味,而十多年过去后的今天,这种讽刺意味不仅没有消散,反而愈发清晰。为免陷进去,可能需要的不是感情的投入,而是理智的思考,才能找到属于自己的“人”的道路。

 

悄悄地说:我在玩《文明》时最常干的事还是把其他国家全部收拾掉~

本文引言皆出自《文明》。


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