Anitama新声：川上流大纲写作法
作者：谢枫华
封面：《Star☆Twinkle 光之美少女》
昨天 6 月 2 日，京都国际漫画博物馆收到来电，电话中的男性声音宣称在馆内安放了炸弹，将在一个半小时后炸毁该博物馆。该博物馆报警并紧急疏散了来馆的约 500 名游客，宣布临时休馆。警方搜查了博物馆内部，但并未发现炸弹。次日，博物馆已恢复正常开放。警方正在调查来电者。
轻小说作家肥前文俊分享了作家在不同阶段对套路和模板的看法。
新人：套路和模板太俗套了。我要追求自己的做法！
中级：套路好牛的有没有？超合理。
高级：本以为套路一成不变，但实际上模式太多了。必须得有一个适合自己的独有的套路。
神：我的作品就是新的模板。
美少女漫画研究家稀见理都拜会知名**漫画家内山亚纪，得知了许多内山的光辉事迹。
内山曾经接到《周刊少年 Champion》的电话，请他画连载。他拒绝之后，时任 Champion 总编阿久津邦彦亲自跑到了他父亲开的猪排店当面交涉。
内山答应了连载，却不知道该画什么好，就问“画色情漫画也行吗？”，竟然得到了许可，于是就画出了大名鼎鼎的变态漫画《あんどろトリオ》。
在连载《あんどろトリオ》的时候，编辑壁村耐三对内山说：“把别的工作都拒掉！对应的稿费全都由我们负责！”然而内山拒绝了他。
在聚会上，手冢治虫问内山：“你是画什么的？”内山答：“画色情漫画的！”“什么？色情漫画？！”手冢先生一听可来劲了，“那我回去让员工给我买一本。”
（手冢先生的《Prime Rose》，据说就是嫉妒《あんどろトリオ》，模仿后者画出的**科幻漫画。）
内山亚纪这个笔名，是成人漫画杂志《Lemon People》的总编久保擅自给他起的。内山说“亚纪”这个发音好，于是原稿登出来的时候自己的名字就变成“内山亚纪”了。不知道有什么原出处。
内山亚纪的作品（《あんどろトリオ》在スコラ推出的重版）应该是第一个被加上“成年漫画”标志的少年漫画。
轻小说作家川上稔看到有同行说起不知道大纲该怎么写，就分享了自己整理思路的方法。
1、首先，构思整体的主线剧情的概要大纲：
主线：开端
主线：发展
主线：转折
主线：结局
这可以是一个独立的事件，也可以就是主角或者反角的故事，或者是这些故事的“结果”。或者哪怕只是一个非常模糊的整体的故事也行。
2、构思主角的故事，还有主角的故事要怎样与主线发生关联：
主角：开端
主角：发展
主角：转折
主角：结局
主角与主线的关联：开端
主角与主线的关联：发展
主角与主线的关联：转折
主角与主线的关联：结局
如前文所说，也可能主角的故事就是主线。
3、构思反角的故事，还有反角的故事要怎样与主线发生关联，和上面一样列出来。
也可能不存在反角，另外，既然是反角，那么可能他的故事、与主线的关联同时也是与主角的关联。
4、构思配角的故事，还有配角的故事要怎样与主线发生关联，和上面一样列出来。
按照配角的人数罗列。因为是配角，那么可能他的故事、与主线的关联同时也是与主角或者反角的关联。
同时，既然是配角，所以也可能并没有自己的起承转结，或者和主线没有关系。
配角不一定是人类，也可能是物品之类的。
5、把 1～4 按不同阶段罗列出来：
主线：开端
主角：开端
主角与主线的关联：开端
反角：开端
反角与主线的关联：开端
配角 1：开端
配角 1 与主线的关联：开端
主线：发展
主角：发展
主角与主线的关联：发展
反角：发展
反角与主线的关联：发展
配角 1：发展
配角 1 与主线的关联：发展
主线：转折
主角：转折
主角与主线的关联：转折
反角：转折
反角与主线的关联：转折
配角 1：转折
配角 1 与主线的关联：转折
主线：结局
主角：结局
主角与主线的关联：结局
反角：结局
反角与主线的关联：结局
配角 1：结局
配角 1 与主线的关联：结局
6、根据作品需要调整平衡
主人公的戏份太少
加戏、分割、让主角和其他角色还有主线发生联系
或者减少其他角色的剧情
主线太弱
增加、分割、让主线和主角还有其他角色发生联系
或者减少其他角色的剧情
给起承转合各个阶段再分解出各自的“起承转合”分配到合适的位置
各个故事缺少联系
用这种方法加上的配角很容易变成日抛型，所以要小心
把起承转合各个阶段都分别当成有起承转合的故事来思考
思考对故事来说哪个角色是“当下最热的”，以这个角色为中心推进
增加主线、重视主题
增加主人公和其他角色有关联的部分，以主人公为中心
设计一个用来连接各个故事的配角
用这种方法加上的配角很容易变成日抛型，所以要小心
还有别的问题
加油
不知道为什么就是不顺利
反复思考。如果是天才会有灵光一闪。如果不是的话，在觉得“想出来了”之后，再思考怎样更上一层楼
“想出来了”是“想出来了”，“提升了”才能“精彩”
还是不行，没路可走了
先睡一觉吧
7、调整平衡后的例子：
当然，这只是一个例子，照搬这个流程没有意义，重要的是自己思考。
川上总结说，基本上就是分解、成文、整理、掌握、调整。
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