小心把孩子培养成一个学习成绩很好，工作能力却很普通的人——西安康宁儿科
日本作家林真理子在小说《平民之宴》里，描写了一种“怪兽家长”。
“怪兽家长”是指那些为孩子成绩抓狂的家长。他们有些曾经坚信要给孩子快乐的童年。然而当孩子刚读小学一年级，功课跟不上，考试垫底，他们关于教育的自信瞬时垮塌了。
以成绩论英雄的时代，竞争这么激烈，谁愿意让自己的孩子将来居于人下？
所以现在的孩子不仅要面临同伴间的竞争，还有父母的期望、学校的压力，以及对自我的成长要求，故而愈发焦虑了。
前不久，5岁女孩甜甜（化名），天天在家唉声叹气，父母刚开始还老说小小年纪学大人叹什么气，后来发现孩子不像是在故意学大人，担心甜甜肺功能出现问题，赶紧带她去医院检查，接连查了呼吸科和心内科，都没查出问题。
最后，家长在医生的建议下带甜甜来到了儿童心理门诊，经过医生诊断，甜甜是患上了“叹气综合征”。
医生介绍，孩子频繁叹气，甚至每分钟都有叹气，这种情况就称之为“儿童叹气综合征”，这种叹气行为并不会影响睡觉、吃饭，一般和器质性的疾病关系也不大，往往跟心理因素有关。
有些家长对此病持怀疑态度，小孩子咋会焦虑、抑郁？甚至认为“这难道也算一种病”？
但医生表示，学习压力大，人际关系紧张，跟老师关系不和谐等，都会造成儿童精神焦虑，他们也会像成年人一样靠叹气舒缓情绪。
01
焦虑的孩子甘愿平凡
很多人小的时候也焦虑过，后来随着年龄的增长、阅历的增加，逐渐就没事了。
但实际上，焦虑会给人造成一种深层次的影响，甚至很多人都没有发现。
几年前，中央教科院曾对恢复高考以来所有的高考状元做过一次调查。
调查结果：
“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”。
并且大量的高考状元在求职时虽然追求高薪工作，但是工作后的表现也比较一般，很多都只是普通的白领、公务员。
当然高考状元中也有千万富翁和亿万富豪企业家，但整体而言高考状元的教育投资回报率并未达到社会预期。
为什么会出现这种情况？
当初调查结果出来后，专家分析应试教育扼杀了孩子们积极探索的天性。但过了很多年重看当初的调查结果，家长的教育方式也是有很大的问题的。
因为很多高考状元之所以成绩好，大量是被家长威胁出来的。
相信很多家长小时候都被父母这样教育过：
咱们家不是富裕的家庭，没钱没权，你不好好学习，将来没人能帮得了你；
这个社会竞争很激烈，你不好好学习，将来工作都找不到，只能去工地下苦；
现在社会人人都很现实，你得努力学习，将来找个好工作，这样以后结婚啥的都好弄，以后咱们家就看你的了……
这些话，在当时确实能够看到一定的效果，孩子听完后为之一振，然后开始努力的学习、工作了，但是长此以往的结果是他内心当中有一个东西被破坏了——安全感。
当一个人缺乏了安全感以后，他做任何事首先考虑的就是安不安全。
而当他将安全作为首要考虑因素，那他会做什么样的决策呢？他就会做一个最平庸的决策，就是什么事能够最安全，我就做什么事儿。
帆书APP创始人樊登老师曾经讲过这样一段经历：
我那天去北大讲课，有一个景象令我特别意外，就是在北大英杰交流中心一直排到东门外的一个队伍。
我就想干嘛呢，排这么长队，然后就跑到跟前去看，结果跑到前面看说是国家海洋局招聘，国家海洋局招聘就能有这么多人报名，那么多人排着队要去当这个国家海洋局的公务员，哼，北大这是咱们中国最好的学校之一。
原因就是因为大量的孩子在从小学习的过程中是被破坏掉了安全感，产生了焦虑，小时候的焦虑，后来慢慢长大以后，看起来焦虑被掩盖下去了，但他内心深层次的那个安全感被破坏以后，终身都会对他有影响。
所以他努力的想成为一个最普通的人，努力的想成为一个跟别人没什么差别的人。
02
家长的教养行为有问题
孩子焦虑很大程度上是因为家长的教养行为出了问题。
这个是非常重要的一件事。
第一、父母的过度控制
我们看天上的卫星一直围着地球转，有很多父母就像这卫星一样，天天围着孩子转：
整天问孩子说冷不冷啊，疼不疼啊？
考试能不能及格啊？
学习感觉怎么样啊？
有没有人欺负你啊？
实际上这个孩子的生活可能没有那么糟糕，但家长就是关心个不停，看似关心实则满满的都是担心。
我想起小时候跟同学打架，当时因为什么原因记不得了，就记得打得挺狠的，衣服都被扯烂了，后来不敢回家。
等到家后，妈妈看到了非要带着去同学家理论，后来两家因为这个事闹得很不愉快，我跟那个同学后来关系也没有和好过了。
其实孩子有时候并不觉得事情有多严重，反而家长的关心会将事情过分放大，当你把这些不断放大的时候，你发现孩子的负担就会变得越来越重。
越是负责的父母，就愈会养出不负责任的孩子。越是关注孩子点点滴滴的父母，越是得不到孩子的理解。
第二、强化孩子对危险和失败的理解
这一点就跟之前所说的高考状元调查相关联。
比方说家长总跟孩子强调不要跟陌生人说话，外面的陌生叔叔阿姨都是坏人，这就让孩子对陌生人和整个环境产生担心。
孩子天生就有接触、感知、认识外界事物的天性，而孩子形成的对陌生人的不信任、对外界环境的担心，会阻碍孩子的心理成长。
还有告诉孩子说学习成绩好就有一切，咱们家就全指着你了，如果你成绩考不好，咱们家就全完了，你说孩子能承受的了这个压力吗。
衡量一个人能力高低的绝不仅仅是成绩，成绩只代表着你会考试，而中国从不缺少会考试的人。
第三、焦虑不安的家庭环境
小孩有一个特别重要的行为习惯，就是自我归因。
小孩看到这两个人打架，哪怕这两个人不认识，小孩都会认为跟他有关系，这是自我归因的一个行为。
家里边儿吵架、打架，家庭不和睦，夫妻之间只要吵架，孩子就会有自我归因。尤其是有很多爸妈在吵架了以后拿孩子撒撒气：
都怪你，要不是你这样，我跟你爸会吵架吗？
你要是好好学习，每回拿第一名，你看爸妈还吵架吗？
要是没生你，我早就离婚了，不受这个气！
你看，当你发出这样的语言的时候，孩子自我归因会变得更加的严重。
我们看那些离婚的家庭，只要父母一离婚，孩子就会对爸爸或者妈妈说：我以后乖乖的，你不要走好吗？
因为他觉得是因为我不乖，所以爸妈才要分开的。
心理学家研究发现，人们抱有稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化形成的归因模式所决定。
03
与其害怕 不如行动
为人父母后，我们内心都住进了一个叫“害怕”的怪物。
这几年互联网发达，各种负面信息铺天盖地，拐卖儿童、性侵、意外等等。每看一次这样的新闻，内心的害怕就越发加重，恨不得用绳索把孩子拴在裤腰，才心安。
可又有的时候，觉得这样的害怕让我们心慌慌，迫于教孩子如何如何保护自己，以至于让孩子的内心也住进了“害怕怪物”。
邻国日本有一个名叫《初遣》的综艺节目，拍摄的内容就是2-7岁的小朋友，第一次独立出门，帮家人买一些东西。
节目组除了拍摄人员，还有很多工作人员，伪装成各种路人的身份，一路陪伴着小朋友，保护他们的安全。
我们父母不妨尝试让孩子“走出去”，家长可以远远地跟在后面，你会发现，孩子并没有你想象的那么脆弱。
父母应该避免对孩子的过度教养与保护。每个人都需要一个足够的心理空间。避免过度教养首先要给孩子空间，意味着我们要尊重孩子，适当“远子”，要有“孩子是孩子，我们是我们”的边界意识。
给孩子空间不是放任孩子，而是学会让父母在严与慈之间找到平衡，父母最需要学习的是：在恰当的时候，停下脚步，放下双手，让孩子慢慢往前走，不需要你们，只有他一个人。
04
写在最后
每个人的一生，都会走一些弯路，要去直面挫折和痛苦，但也正是这些坎坷和曲折，让我们更加热爱生活。
对于父母，带孩子看世界，培养孩子阅读的习惯，与他们一起亲近大自然，把他们的一生当一生看，而不是某一场考试。
你快乐了，你的孩子也能快乐；你幸福了，你的孩子才知道什么是幸福。
