学过石油的语文老师，个人练习（一）成人高考语文题2014~

好了开始吧，已经墨迹了好久了。。。。

从2014年成人高考真题开始，从阅读选择题开始，

成人高考的阅读选择题就是对错。。。这个奇哥有很好的总结，先拿来放一下

回原文定位很重要——这种奇哥说先看选择题还是整体来着？

古诗不用先看整体，用选项对着整体看，文言文也不用看整体，找原文，那现代文呢？好像是要先搞个框架的？

奇哥说了，不要证明正确，这要证明每个点都正确，证明错误好了，找到一个点的错误就能证伪

算了，先抽一个思维导图

感觉这样还是有必要的。。。。大概看一下每段的关键词就好了

上第一个选择题

首先找原文位置，A的问题是，表明是why作用层面的，但第一句只是个总述，并不是充分条件。C这个因果，可以用事实错误，或者强加因果。D这个是因果，也是绝对化

再来回忆一下几种题型，概括what，讲了什么，原文直接找定删连，手法how，论述的手法和描写人、情节、环境的手法，作用why，论述和描写的效果是什么

接下来我将深刻的理解下这个概括、手法、作用，感觉自己还是非常有收获的

这几个其实是层层递进的，概括最简单，分析手法是挖掘，而说明作用是升华到了本质，也就是一切的出发点，人最先有这个目标，然后通过一系列的手法，展现出最终的样子

如果对应到画画，就是，先心中有想表达的东西，然后再画底稿，然后再最后上色

而what，how，why对应的就是，先看到一张图整体，比如说是清明上河图，色彩绚烂精致热闹，然后看每一部分是怎么画的怎么布局的，有理论布局也有艺术画法的手法，最后才去探寻这反应了作者当时是怎样的一种思想感情

所以阅读就是这样层层倒推，一点点去get到作者的内心——这就是曾见过的，与作者神交吧

我试着用篮球赛来理解下，比如看一场篮球赛，我们看到的是大家的激烈交锋，最后谁进球了，这是what，而这个过程中教练可以分析这个球是如何进的，how，谁抢到了球，传给了谁，然后谁用了什么技巧，进了球，然后再底层的分析，是why，对方和自己方的优劣势是什么，配合的怎么样，每个角色的完成度如何，反应了背后的练习度是怎么样

再用成长内核来理解下，目标-认知理解决策-行动，我们看到的what是行动，行动背后是这人的认知模式归因模式和决策质地，而这一系列的方向都是底层的目标

能呈现给我们的高考题目都是逻辑非常清晰的what-how-why，其实很多不咋地的文，都是这逻辑不通，不知道想讲什么的why，想讲但讲不清的，讲不清里有自己心里就不清楚怎么讲的，这是how。。。能有目标有表达的讲出来的就呈现了what

所以一句话，表明了什么

这让我想起了关于包子皮和馅儿的比喻，我们心里先有做包子的目标，然后才准备材料包起来蒸熟，最后呈现的才是包子

所以，原文中的东西是包子，表明的时候是从what拆回到how？

不对，不能这样，一句话就是一句话，不能从一个包子要求拆回到满汉全席的初衷

就单纯的一句话的因果

一句话是在一个段落中的，那个段落的目标就可以

所以，这个拆的是why，还是why，从what拆why

这个段落的why，目标，是巩膜

所以，就很容易看出ACD都是有问题的，因为其底层都是巩膜颜色的不同，所以其他的都错

就觉得非常非常开心！！

同理，来看第二段的思路，是不是其目标，瞳孔所含的信息

这个选择题是选择不正确的，看起来BCD都是说的瞳孔相关

已经知道了A是范围错，来总结下奇哥说的错误的方式——犯错的n个姿势

时间、范围、有无、因果、绝对化、对象

一共是6种错误，感觉还蛮好记的，时间空间，有无因果，绝对化，就一个对象有点特殊

来看第三段，其目标是，目光视线

正确的方式有，概括、替换、推测，这个怎么记呢，总结、推测感觉是符合逻辑的，替换是啥？以后再补

对于绝对化的词，有敏感性，“都不会”

最后一个总结，我个人还是想用A，我觉得这个正确答案是有问题

看这个思维导图，是讲的眼睛的巩膜、瞳孔和视线，那跟心灵有毛线关系呢？

就酱紫吧

总结，这个选择题里面有判断对错和概括——概括是把段落连起来概括整个文章，用思维导图最好用了

所以说，说什么语文没法速成的。。。也都是固定思维，要狗带的。。。

现在到阅读非选择题，就是填空啦~~

来看看怎么用奇哥的秘笈^_^

先来个思维导图

这个主题是归纳出来的，每个分块的内容列出来后，综述，地点和主体

第一题就是作用题

哈哈，扒开作用，作用有两种，一种是论述的目标，一种是在散文类中，人物、情节、环境描写的作用

艾玛，用理工思维解语文题真的就太爽了

这里明显就是情节的作用，情节的作用，就去找模板呀^_^

这篇文里面，主要是树木，那方向就是往情节对情节，或者情节对主旨

这是开端，那可以的方向是引起下文，也可以是主旨

再结合下思维导图，可以回答为：第一个是表明作者的态度，绿树是村庄的灵魂；第二个是引起下文对家乡绿树消失的痛惜，对童年绿树的怀念，和对未来重新有树的期盼

艾玛，这回答不就是能满分了？

这里对主旨感觉更清晰了些，主旨就是作者的态度或者说宣扬的思想，通过思维导图就能搞出来

然后第二题

大题一般有三种，概括，作用和手法

看这一题，结合原文，说含义，必然是概括题啊，概括就是找定删连

就把每一句都说一说

尺与丈之间，就是砍树和种树之间，痛楚是对砍树的心痛，依恋是对童年绿树的依恋，心中念念不忘的是希望未来家乡重新绿树成荫

这就满分了吧！

看看这题，前面概括和作用题已经感觉很懂了，手法——我有个想法，手法就在作用之中啊，手法就是为作用服务的，概括是整个包子，手法是把包子制作出来的方法，作用就是每个部分是如何的组成了包子，所以，手法只是行动和呈现，其实是在作用之中的

我在后面的练习题中将会关注这个，接下来练习

提了原文中的两段，其实就是一种概括，这里可以说是概括主旨

作者的态度很明显，树木是村庄的灵魂，树木才能让村庄保持活力，没有树木的村庄是——去原文中找个词来，悲哀的，最后他又强调，砍树是集结死亡，所以，作者的这个追问不是问句，而是反问句，他是认为家乡应该重新把树种起来的

综上，要回答大题，这种还是先搞个思维导图，然后再分下是概括，还是作用，用套路组织一下

当然，成人高考题非常简单，非常适合用来练手^_^，good！

接下来看古诗文阅读，也用用奇哥教的方法

逐字的翻译：你的意识在鱼，眼睛盯着鱼看，神色变化而鱼就跑了，哪里能有收获呢？

的确还是要积累，逐字翻译是抱佛脚然后搞点分

接下来是说明了什么

这个引用了原文，一般来说，是概括题

首先是说乙全神贯注盯着鱼，没有收获，而后来不紧盯着鱼钓到了好几条，说明了正确方法的重要性，正确心态的重要性——主旨是前后对比，人物、情节、环境前后的对比，这里是结果的对比

答案是说开始乙按自己的方法，后来听从成功者的说法，说明了乙能虚心学习，认真实践

这里看了答案，概括题也是有角度的，也就还是人物、情节、环境、主旨，那这个概括的角度是人物

然后是“包含着怎样的道理”

作用题，手法题，概括题，所以，这还是概括题

先概括一下原文，钓鱼人说，我钓鱼的时候，关注自己而不关注有鱼，眼睛不随着鱼动，神态也不随着鱼变，鱼就不知道我在想钓它，就容易钓了，心神都是鱼会引发鱼的警觉，就钓不到鱼了

这种对比说明，想要获得什么，不要只紧盯着目标，而是要关注过程，这样才更容易达成目标

看下答案，其实的确也是在往主旨概括，只是我觉得这个文选的不好

因为这个文的道理，感觉相当的不符合钓鱼的道理。。。。钓鱼我不会，但总觉得关键不是这个。。。

从钓鱼本身来说，答案说淡定从容，不急躁，专心致志，内心沉静，这的确是钓鱼的一部分“道理”

但这原文说的什么，甲乙并不是专心致志的对比，而是一种“道家虚无”的对比好嘛。。。。“神变则鱼逝。。。鱼不知其为我。。。”

。。。。鱼都成精了，这还是鱼吗。。。。如果他的意思是，神变则手必动，鱼感而逝，我手不动，鱼就没感觉，那还能扯点儿。。。

虽然还想继续，不过字数到了，我还是开新篇吧

over~~